当孩子进入青春期之后，其给家庭性教育带来的压力无疑是沉重的。
由于饮食结构的变化，使得我国青少年的性发育比十几年前大为提前，从科学研究中我们可以了解到，许多孩子甚至在10到11岁的时候，就已经有发育情况出现了。
按照我们前面的分析，这一年龄段的孩子，会因为发育对自己和异性的身体产生较大的兴趣和关注，他们会关注自己的容貌、衣着、发型，也会关注品牌，有些早熟的孩子会直接关注异性的眼光，渴望着与异性进行直接的交流，甚至于渴望着发生身体上的接触。
在当下的社会条件下，由于精神文明与物质文明两大层面上的日趋丰富，现代社会中开放的性文化，通过影视作品、报刊杂志、互联网等渠道，对孩子们的性冲动又起到了推波助澜的作用，从外部环境上对性渴求起到了强化作用。
在传统社会中，随着性生理的发育成熟，婚姻生活也随之开始，当青少年在这一方面出现冲动时，在很大程度上可以通过婚姻生活得到满足。
然而，在现代社会中，由于生产的复杂化，高技术化、使得我们的孩子不得不延长受教育的年限，人要恋爱、结婚所需要的社会条件、心理条件要比过去来的更高，而实现这些条件所需要的时间也更长。
正是基于这样的变化，才使得我们的家长在进行这一阶段的性教育时，务必要以更加主动的态度，来为孩子排除困扰、解决生理、心理层面上出现的问题。
在这样一个关键的时期，如果父母能够及时给予正面的引导，让我们的孩子知道，性冲动是基于身体性成熟后的表现，然而，性冲动并不意味着一定要享受性生活，因为这个问题要涉及抚养下一代、家庭责任等许多问题。
进一步来讲，家长要让孩子们知道，在这个年龄段，对于他们来说，最重要的应该是学习和健康的成长。要让他们知道这方面的底线究竟在哪里，知道哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的。
