李一凡眼前的这些人，基本都是过去认识或者有所耳闻的同学。
生活在国企的环境下是一件非常有趣的事情。大人们在国企上班，会逐渐以国企所在地为中心形成一个生活的圈子。在这种圈子的影响下，人与人之间的距离会拉进很多，即使是互不相识的两个人，只要稍微向自己周围的亲朋好友一打听，问不过三个就可以了解到另外一个人的大致情况。
而且，大人们的交际圈也会影响到子女们。老一辈积累的人脉也会在子女们的那个层面迅速传播，使得这些子女们有很多在入学前就已经把半个班的同学都认了个遍。
在国家资本的支持下，身为员工的大人只需要倾心于工作事业当中，剩下的全靠国企来包办。从饮食，住房，医疗等方面给员工们施以最大的便利，教育这方面也不会例外。
从幼儿园到高中甚至大学，国企把一整套资源提供给员工的子女们。作为员工大多数的时间都在工作中，自然也不会考虑让孩子们离自己太远，所以基本都会让孩子就近上学，不仅能少花不少心思，而且从另一角度讲，有效地防止自己的孩子学坏或者受欺负，毕竟只要有一家做了坏事，不用一周功夫就可以让整个国企的人都知道，而且冤有头债有主，间接性的可以保护自己孩子的成长。
虽说市二中是经过政府编制，但是所处的环境还是在李一凡所在国企的的范围下。“育苗计划”正好是从学校周边范围来招生的话，生活的圈子就那么小，大家被选上也就见怪不怪了。
不过这些人的成绩竟然和我差不多，还真的可以称作为“最强笨蛋”了。
说到最强，并不是像影视作品里夸张的那样，一群有情有义智商爆表的热血少年故意放低身价聚集到这种近乎被遗弃的育苗班的青春故事。
如果说国家的教育体制要求的，是德智体美劳全面发展的学生。那么，他们就是被体制淘汰掉的学生。
这些人表面上虽然成绩上和李一凡差不多，但是，也仅仅是总成绩差不多。
他们每个人，都有着自己喜欢擅长的“绝活儿”。人的一生，能拥有一个值得自己花费大量精力去热爱的事物很难。
从学生层面来说，他们做的远远不到位，现在的他们还不是谈理想的时候。在大人的世界里面，连学生的本职工作就没有做好的人就没有未来，仅仅是一个刚刚过中考统招线的成绩是无法获得优秀顶尖的教育资源，虽然他们的运气好被安排到这次的“育苗班”中，但是初中时期遗留下来的成绩问题势必会影响到高中的状况，最差的情况下，在高中平时的考试中，成绩会出现明显的两极分化。
当成绩两极分化出现的时候，人的积极性会受到很大打击，就像身处于社会中的阶级地位一样，一旦形成，想要跨越一层阶级的难度是相当大的。
不过李一凡知道，他们是早已有所觉悟的。
既然已经被默认淘汰了，他们所做的，就是把自己喜欢的事物发挥到“最强”。
大家都是一起长大的，这些情况李一凡还是有所了解的。
正当李一凡有所感慨的时候，从教室后方有个身影向他靠近。
