从那时起，每一次写作文，同学们都小心翼翼，战战兢兢地选材构思、谴词造句，生怕被“刺痛”，但每一次都无一例外地被“刺痛”，只不过“刺痛”的层次在一步步“升级”。就在这一次又一次的“刺痛”中，同学们逐渐发现，自己的写作水平正在迅速提高。
而梦笛，她是唯一没有被“刺痛”过的学生。她的作文没有评语，只有分数——全班最高分。
尽管老师从不问作者，梦笛也从不读，但在作文讲评时，老师总是说：“梦笛，把你的文章给大家读一读。”
写毕，梦笛又拿起第二本作文……
窗外的喧闹声渐渐压过了嘶哑的蝉声。
梦笛批完了第十本作文。
她看了看腕上的手表，一点二十五了。
于是，她站起来，轻声说：“章老师，快上课了。”
章老师也慢慢站了起来，梦笛走过去搀住了他，两个人共同走出了办公室。
这所全省数一数二的重点中学有两座教学楼。
梦笛所在的高二（１）班在南楼的二楼，而章老师的办公室在北楼的四楼。
两人要走过一段长长的楼梯，经过一个宽阔的操场。北楼是一座旧楼，楼梯已经有些残破了，梦笛一边小心地选择着落脚的地方，一边提防着那些横冲直撞的男孩子。
尽管这样，她还是被一个跑着上楼的高一男生撞痛了肩膀。梦笛连忙摇了摇头，示意他什么也别说，然后若无其事地向前走去。
肩膀很痛，但她扶着章老师的手并没有放松。
操场中间，一群高三的男同学正在踢足球。
梦笛皱了皱眉。每次，她最怕经过这里，既怕那个飞来飞去的黑白“炮弹”击中了自己，又怕这些背着号码的“坦克”们撞倒了章老师。因此，她本能地加快了脚步。好在这一切都没有发生，他们平安地走过了“危险区”。
到了南楼，气氛就好得多了。
南楼是一座刚竣工不到两年的教学楼，一切设备都很齐整，楼内宽敞明亮，很有高等学府的气派。直到此时，梦笛才长长地松了一口气。
