第二天一早,莫兴早早的起床,去找自己的班级。这次魔法班一共开了7个班,分别是冰火(温度魔法班),水(湿度魔法班),电魔法班,地魔法班,光魔法班,风魔法班,和特殊魔法班。而莫兴所在的温度魔法班的人数其实还是算比较多的,60多个孩子聚集在一个不大班级中。上午是一般的文字学习,对于孩子来说这是非常枯燥的。而下午则是第一堂魔法理论课开始了。
进入班级的是一个年轻的女老师,典型的欧斯大陆人,一头金黄色的长发下是一张秀气的脸庞。她在孩子们的惊叹声中优雅的走到讲台前,清了清嗓子,“大家好,我是大家的魔法理论老师安娜,弗斯泰德,从今天开始你们班一切都是由我负责,你们可以叫我安娜。”她的声音嘹亮透明,配上他高贵优雅的气质,堪称完美,“我想先认识一下大家,请大家一个一个站起来,说出自己的名字,并简短的说下自己学习魔法的目的。好,从你开始。”她的手指指向左边第一排的一个孩子。
“我……我叫莱斯顿,明克。我……学习魔法的目的是……为了可以当猎人,打魔兽。”这个孩子明显没准备好。他后面是一个冰封大陆来的女孩子,“我学魔法是因为学魔法的女孩子气质好,比较容易嫁出去。我叫凯伦,巴蒂”听到她学魔法竟然是这个目的,大家发出一振哄笑。“我叫达踏,卡巴,我要成为一个宫廷魔法师。”孩子们一个接一个的报出自己的名字,和学习魔法的目的。论到莫兴了,“我叫莫兴,希克斯。我……学魔法的目的是为了治病。”看着别人基本都志向远大,对比自己的目的,莫兴显的信心不足。众人也投以了奇怪的目光,不过安娜老师到是对他报以赞许的微笑。
等大家都做完简短的介绍,安娜老师说到;“很好,大家都有自己的目的,我想每个人的目的一定会有自己很好的理由。学习魔法并不是件简单的事情,但是大家的目的应该能成为你们学习的动力。好了,我们现在开始正式讲课,请大家看我手里托着什么?”安娜老师把一只手虚空摆成托东西的样子,不过手中没人任何东西。
孩子们都被弄的一头雾水,“空气!”一个机灵的孩子叫了起来。“透明的东西!”“一个叫无的东西!”有一个领头,其他孩子也开始叫起来,安娜老师对每个孩子的回答都点头表示赞许,最后她看没有人再回答了,便开始说到,“我手里没有什么透明的东西,你说的不错,我手里托着的有空气。不过我手里出了空气之外,还有另一个你们看不到的东西,也是我们今天要讲的主题——元素。”
看大家的兴趣都上来了,安娜露出一个满意的微笑,继续说到,“相信你们入学的时候都做过一个叫元素亲和力的测试,那时候的一个透明房子里有很多不同颜色的颗粒,那就是元素,不过那时候的元素是特别制作的高敏感,有颜色的。而我们现实生活中的元素是无色的,它们在我们的大气中,无处不在。他们非常非常的微小,小的可以从我们的皮肤中钻进钻出,滋润我们的身心。很多人要问了,那么元素到底是什么?我想说,元素其实就是一种能量,是一种能量极小的表现形式。”
“那能量又是什么?”一个孩子插嘴道,安娜并没有因他打断自己的话而显得生气,“这个问题其实很难回答,连现在的研究者们都很难表达清楚,有人说能量是很短很短的铉,有人说是极微小的粒子,还没有定论。我们现在要了解的是能量就是一切的基础,是一切的东西。我说话需要能量,你们走路跑步都需要能量。而我们身边的一切物质都是固化了的能量,在某些特定的情况下都会转化成能量。”对于这么深奥的理论,这些7—8岁的孩子还是很难理解的,安娜也明白这一点,接着她又在黑板上画了一些示意图,并做了很多形象的比喻,并让有些孩子不明白,提出一些关于能量的问题。这些稀奇古怪的问题,安娜也尽自己的能力一一做了解答,让孩子能对能量有一个初步的认识。
当孩子们都有一点概念,安娜继续说到,“元素就是这些能量集合起来表现的,他们各有自己不同的表现形式。最普通的就象火元素,其实在我们专业里来说应该叫温度元素,就是对热能量的一种表现形式。水元素,就是一种液体能量的表现形式。风元素,也可以叫气体元素,就是空气的表现形式,光元素,土元素等等都是某种能量的表现形式。这些都是最基本的,在学者这些年的研究之中,其实世界中存在的元素还是很多种,我就不一一列举了。”
接着又是示意图的时间,描述元素其实是一个非常困难的事情,让这些没有任何概念的孩子能够对元素有一个基本的理解,安娜老师想了不少办法来给大家一个形象的描述。一个下午就在对元素的讨论中慢慢过去。课的最后,安娜老师给大家布置了一个任务,“这几天大家回宿舍以后,冥想半个小时。冥想就是保持脑袋空空,什么东西都不想。你们现在也许不能做的那么好,不过可以先试试。”大家应声称是,第一堂魔法课就结束了。