在沈骥的严厉监督下，她的数学成绩倒是也有了点儿好转，但还是起色不大，她妈妈跟她商量了半个月，直到她高二学年开学，也没说动她同意考艺术特长生。
她妈妈也没怎么意外，她从小就一根筋，性格天生轴，想好的事情基本上没有回转的余地。
但是研究古代东西的人一般都特别有耐心，不论是考古的还是研究古代历史的，都特别擅长拉锯战，而她妈妈刚好占了一个分支。
高二下学期分文理科的时候，她妈妈依旧坚持着试图说服她，像大多数父母一样，她妈妈想让她考艺术特长生的原因不只是因为她数学差，更多的原因还是不想让她从事医生这么辛苦的工作。
沈骥特别有责任心，她爸妈把她糟糕的数学成绩托付给他，他倒也特别用心的教她，H市跟B市之间差了一千多公里的距离，但她依然每晚都会在沈骥远程视频的监控下做两个小时的数学题，难度也从简单递增，所以高二一整个上学期她都是在数学的陪伴下度过的，以往用来看小说的时间全用来刷数学题了，半年下来，她的数学成绩基本能在班里排个中下等了。
其实她不是学不会数学，就是单纯的不感兴趣，所以她一般花在数学上时间寥寥无几，就是被她的数学老师还有她妈妈找来的那些精英老师拉着补课的时候，她也处于懒得动脑子的状态，大多数时间都是敷衍了事。
自打沈骥接手她的数学之后，她敷衍的那招基本就不管用了，沈骥一般都是在视频的另一端一边悠闲的翻着书，一边监督她做题，每道题都有限定的时间，一到时间，也不管她做没做完，都得拿给他看。
她最开始都是用自己不会做的理由搪塞过去，沈骥也不厌烦，她不会一题，他就耐心的讲一题，一遍又一遍的讲，直到她点头说会为止，然后第二天就会出一道跟这道题特相像的题让她做，她再次用不会做的借口打算蒙混过关的时候，就会被罚把头一天做的那道题抄十遍，直到把题做会。
抄的多了，她也就特长记性的认真起来了，数学成绩也一天一天的在进步，每次测试完发试卷的时候，她的数学老师都会特和蔼的当着全班同学的面夸她进步。
高二下学期分文理科的时候，她爸妈为她选文还是选理这事还辩论了好几回，她也问了沈骥的意见，沈骥帮她分析了文理科的利弊，她思考之下最后还是决定了选理科。
想考医学院是一个理由，另外一个理由则是因为她想踩着沈骥走过的路走一走。
年少时候表达喜欢的方式很简单，就是挖空了心思的向自己喜欢的人靠拢，也不管好的坏的。
很幼稚，但也很容易理解。
