春日的一天上午八点，分区机关召开全体干部战士会议，会场编的座次是高训奇和流苏在紧靠着的一长条椅坐，离开会还有十多分钟，高训奇对流苏说：“你何时去参加走T台秀了，也不告诉我一声的，你不想让我为你摇旗呐喊、鼓劲助威吗，你这样一个去不觉得太孤单了吗，什么事让你变得对我如此心冷了啊。难道我在哪儿得罪了你不成。”
流苏说：“我哪里惹得上你这个大作家呀，你心里有我吗，我知道你们男人的心是见异思迁的，遇到好一点女人就会忘了曾经有恩于你的人。男人是只能同患难，而不能共宝贵的。我现在才知道，只有靠着自己的不懈努力，自己才会有出路的，你有你的至爱，我也有我的追求。你去选择一个比我强数倍的女人好了，从今天起你没有工作上的事情就不要来打扰我了。听到了吗，高训奇中尉。”
高训奇说：“所有的一切，都只能说是你误会我了。你听我给你慢慢解释好吗。”
高训奇和流苏他们还想继续对话，无奈会议已经开始了。他们这间曾经美好的情谊该如何发展呢，谁也无从知晓。
往后的日子里，流苏仍是在学那T台秀，高训奇也在学写作。流苏把她的梦想都写在了旋转的腰子身上以及不停跳跃的双脚上。
一有空闲时间，高训奇仍然在接着上次的那个故事：
山村的夜晚格外美妙。凉风习习，繁星点点，空气中飘荡着成熟的稻穗的芳香，蛙鸣声此起彼伏，偶尔几声犬吠，更增添了几分乡野的宁静。
月光如水般倾泻在韦琪雨的床上，她一丝睡意也没有。
这是韦琪雨离开家乡和父母第一次出远门参加工作。她原本是在本县县委、县政府机关报社当记者的，因为没有编制，所以只是临时工。
当记者的日子虽然忙碌，但充实而快乐，白天采访，晚上写稿，每个星期出版两期报纸。进报社第一天，她就单独采访报道了本县一位创业成功人士资助本地贫困大学生回报家乡的典型事迹，刊登在本县日报头版头条，并被本市晚报采用，得到了报社领导的一致好评。
接着，她为全县民政事业鼓与呼，为本县民政局写了长达1万字的专版纪实文字，好评如潮。正当她准备采访本地一位知名女企业家时，这个县的教育局打来电话，说还不来报到的话，将取消她的教师录取资格。
在父母看来，老师这个职业是“铁饭碗”，稳定，寒暑假多，特别适合女孩子。她是一个乖乖女，从小就懂事听话，毅然辞掉了记者的工作，来到了千里之外的这所山村学校执教。
韦琪雨不知道，她的选择究竟是对，还是错？她问天空，天空不语；她问星星，星星沉默；她问月亮，月亮缥缈。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程！这时，汪国真的诗句在韦琪雨脑海里闪过，她开灯坐起来，把这句诗工工整整地写在了日记本的扉页。
第二天，副校长郭治国给韦琪雨分配了教学任务。因学校一位年轻的男老师辞职下海了，她暂时接替他的工作，教整个初中三个年级的计算机课程，兼学校的打字员。
计算机不是韦琪雨的专业，这可不能误人子弟，她赶紧托人买来有关计算机方面的书籍，潜心钻研业务，一连几个礼拜都把自己交给书本。
所幸，初中的计算机课程并不怎么深奥，再加之韦琪雨悟性高，基础牢，很快就和学生们打成了一片。
慢慢地，她没有那么想家了，而是把自己完全融入到这所学校里去了，一切以学生为中心，一切以教育教学为根本，积极参加教务处的各项新课改活动，认真撰写教育教学论文，并大胆向舒校长谏言成立校园文学社，主办校刊。
不怕做不到，就怕想不到。舒校长当场肯定了韦琪雨的想法，并让她负责校园文学社成立方案的起草工作。
帮校园文学社取名是头等大事，必须高雅脱俗，寓意深远，有象征意义。为了发挥每一个人的主观能动性和聪明才智，韦琪雨在全校师生范围内发起了征集校园文学社名字和图标的有奖活动，奖品就是四大名著全套系列。
经过层层筛选，终于确定校园文学社的名字为绿韵文学社，校刊名称为《绿韵文学》，图标就是由“绿韵”两个字开头的声母“LY”组成的圆形图案。
文学社指导老师由学校所有语文老师组成，社长由初二年级的一名学生担任，爱好文学的学生可以凭指导老师推荐入社，也可以自己申请入社。
一个星期下来，文学社的队伍浩浩荡荡，会员达110人，占全校学生总人数的35.5？
接下来，便是紧张的组稿环节。
韦琪雨先给校刊定了几个栏目：卷首语，学生佳作，教师下水作文，教研前线，他山之石，心灵鸡汤，中考加油站，然后向全校师生发起征文活动。
然后，便是卷首语的撰写。
韦琪雨经过几个晚上的伏案写作，一篇题为《青春是我们不灭的梦想》的卷首语终于跃然纸上：
当春天的翠绿缀满枝头，当夏日的蔷薇盛开如云，我们撷取了秋季丰收的喜悦——迎来了《海韵文学》第一期的成功出刊！
这里，有风华正茂、生机勃勃的学子；
这里，有热情洋溢、酷爱文学的追求者；
这里，有博学多才、文采斐然的指导老师。
他们，年轻活跃；
他们，青春焕发；
他们，激情澎湃；
他们，朝气蓬勃。
他们，用自己雪亮的眼睛窥探世界，观我所喜；
他们，用自己细腻的情感体验生活，抒我所想；
他们，用自己勤劳的双手书写人生，写我所感。
他们，以奋斗为犁铧，用执着作引擎，辛勤耕耘“竹韵文学”这块乐土和家园！
这里，有七彩的校园生活；
这里，有靓丽的青春风采；
这里，有朦胧的花季诗语；
这里，有难忘的成长足迹；
这里，有广阔的师生平台；
这里，有温馨的亲情木屋……
她，《竹韵文学》，一个美丽而动听、诗意而隽永、清纯而韵味的名字。这意味着：竹是我们家乡的特产，大片大片的竹林郁郁葱葱，红色的革命圣地赋予了她深厚浓郁的文化底蕴，美丽的青山绿水陶冶了她温文尔雅的性情，翠****流的翠竹带给了她纯洁清新的气息。生于斯长于斯的我们正沐浴在这片辽阔的土地上，茁壮成长、放飞梦想。
她，虽然没有蓝天的深邃，却有白云的飘逸；
她，虽然没有大海的壮阔，却有小河的优雅；
她，虽然没有牡丹的芬芳，却有翠竹的碧绿；
她，虽然没有天鹅的美丽，却有小鸭的可爱。
人，生来就是为了奋斗，正如雄鹰生来就是为了飞翔；
有梦，就有追求；
对生活的热爱，便是对生命的虔诚，对生命的虔诚，便是对人生的朝圣。
我们执着地追求，因为我们只为青春的梦想而活，只为生命的精彩而活，只为人生的与众不同而活！
最后，愿《竹韵文学》这片翠竹林越长越葱郁，越长越富有生机与活力！
很快，《竹韵文学》第一期如期出刊，全校师生激动万分，奔走相告。
舒校长对此评价颇高：设计独特，排版精致，内容丰富，卷首语一气呵成，一意贯串，如行云流水。
这里，最激动最高兴最开心的要数韦琪雨了，因为她是整个刊物的执行主编，每一篇文章都是她精心挑选的，每一段文字都有她修改的痕迹，每一位作者都与她有过心灵的交流。
只是，她有一点不明白，她辛辛苦苦写的卷首语怎么署上了副校长郭治国的名字？
有些事情自己知道就足够。她安慰自己说。
日子如水般从指间滑过，暑往寒来，转眼冬天到了。
又一周末，校园里空荡荡的，学生们回家了，当地的老师们也回家了，只剩下外地的韦琪雨一个人留守。她有种想哭的冲动。
想哭就哭出来吧！这时，何伟山突然出现在她身边。她抬起湿漉漉的睫毛，发现何伟山的眼里盛满了真诚与关爱。韦琪雨平时里的坚强就像一件脆弱的瓷器碰到坚不可摧的利器，顷刻间破碎一地。
何伟山的心始终和韦琪雨的心连在一起，随她的哭泣而哭泣，随她的伤感而伤感，随她的难过而难过。完了，何伟山还得帮韦琪雨将“碎片”一一拾掇起来，一一用“强力胶”黏好，黏牢，恢复原样。
在何伟山的安慰下，几分钟后，韦琪雨又破涕而笑了，她是那种情绪来得快也去得快的人。
突然，天空飘起了雪花。开始，是一片两片的干雪；后来，寒气骤然加重，雪花铺天盖地，漫天飞舞，如纷飞的棉絮，像散落的鹅毛，似翩翩起舞的白蝴蝶。
哇，好美啊！韦琪雨情不自禁地投入到了雪的怀抱，任由雪花光顾她的脸颊，抚摸她的手臂，亲吻她的肌肤。
韦琪雨着一袭白色羽绒服，脖子上系一条红色的围巾，成了雪地里一道迷人的风景。尤其是那条红围巾，就像一团熊熊烈火，烧得何伟山心里滚烫滚烫的。
自从韦琪雨来到这所学校以后，何伟山的生活变得有滋有味，感觉做什么都带劲，好像全身有使不完的力气。以前，令他最头疼的就是作文了，自从韦琪雨担任校刊《竹韵文学》的执行主编后，他无端地爱上了阅读，爱上了做笔记，爱上了写作。难道这就是爱屋及乌？何伟山连自己都搞不懂自己。
听说学校后山上有一片梅林，要去看吗？何伟山问。
好啊！好啊！韦琪雨高兴得手舞足蹈。
寒风中夹带着一阵阵浓郁的梅花馨香，只见火一般红色的梅花漫山遍野，遍野漫山，她们纷纷吐芯纳蕊，仿佛正在酝酿着一场壮观的梅花海潮。
韦琪雨闭上双眼，融入到了梅花的世界。火红的围巾和梅花与白色的羽绒服和积雪交相辉映，相映成趣。
一树树梅花就是一个个人间仙境。在这里，让你忘记了忧伤，忘记了烦恼，忘记了自我。
梅花是寒冬里一道亮丽的风景线，当万物凋零、一片萧条时，唯有她“凌寒独自开”。梅花——中国的国魂，象征着坚韧不拔、不屈不挠、奋勇当先、自强不息的民族精神和品质。
想到这里，何伟山诗兴大发，即兴为韦琪雨作了一首诗——
你是一朵美丽的梅花/开在我人生的春天/为我带来阵阵芳香/你是一朵顽强的梅花/生长在我沙漠的土地/从此我不再惧怕寒冷/你是一朵圣洁的梅花/绽放在我疲惫的心田/洗涤我心灵的尘埃。
念完诗，何伟山的手抓住了韦琪雨的手，韦琪雨的两腮绯红一片，何伟山的脸上荡漾着无限幸福。
从此，梅花成了他们之间的爱情信物，梅林成了他们谈情说爱的地方。
花开花落，云卷云舒，转眼寒假来临。
何伟山把韦琪雨带回了家。
吃过中饭，何伟山母亲就暗示他送韦琪雨去车站，别耽误了韦琪雨回老家的汽车。韦琪雨是个聪明的女孩，完全明白他母亲的意思。也难怪，何伟山全家是地地道道的城里人，家庭条件又好，父亲是本县的副县长，母亲是卫生局局长，怎么会同意自己的宝贝儿子讨一个农村出生的家庭情况一般的外地女孩做媳妇呢？
汽车徐徐地开动，再见了，何伟山！再见了，我的初恋！韦琪雨咬紧双唇，窗外的景物模糊一片。
第二年春天，韦琪雨只身一人去了南方的一座城市。
学校打扫卫生的阿姨打扫她的宿舍时，发现了她的一本日记，日记里夹着一首诗——
你已悄然离开
就像去年的第一场雪
来得快也去得快
眺望白茫茫的一片
我捉摸不透
到底是我捉弄了你
还是你捉弄了我
亦或是我们都被造物主捉弄
你的世界我曾经来过
我的世界里
还会有你吗？
