今天家长怎样教育你的孩子，你的孩子明天就会成为怎样的人。养成良好的好习惯用加法，克服坏习惯要用减法。青少年虽然在体力和智力上逐渐开始进入人生的最佳阶段，但思想还有情绪极不稳定，容易在家庭、学校、社会等不良环境下，沾染一些不良的恶劣行为习惯。不良的坏习惯主要表现在以下两个方面：
①在学习纪律行为方面，表现听课时容易走神，做小动作、厌学、旷课、逃学、打架斗殴、早恋、偷盗、聚众闹事、伤人活动等。
②在日常生活的方面，偏食、挑食、顶撞父母、吸烟、饮酒、作息无规律、说谎、不讲卫生、爱睡懒觉等。
在青少年时期一旦养成了不良的行为习惯，积累比较深的话，纠正起来就会比较困难，轻者身心健康受影响，重的会失足及堕落，危害社会。因此，青少年要下决心改变不良的行为习惯，培养良好优秀的行为习惯。具体说，要注意以下几点。
①端正生活态度。如果文化素质低，缺乏正确的价值观和人生观来指引，生活态度松散不严肃，整天吃吃喝喝为乐趣，喜欢讲哥们义气、爱打架斗殴为荣的青少年，都很容易沾染不良习气。
②加强平日里意志力的锻炼。“冰冻三尺，非一日之寒。”青少年往往有较大的惰性，要想养成良好的习惯，必须有决心和有毅力，坚持与惰性的斗争。培养坚强的意志就要刻苦磨炼、防微杜渐。
③亲朋好友的监督。除了自我提醒及自我监督以外，可父母还有好习惯好行为的朋友来严格监督自己，请他们随时帮自己挑毛病，达到坏习惯的纠正，好习惯的培养。
④结交朋友要慎重。交友如果不慎，就受到流氓伙伴的唆使，以及黄色书刊毒害，是青少年养成坏习惯的重要社会环境因素。对此，青少年要予以高度的重视。应交怎样的朋友，不应交怎样的朋友，一定要认真辨并且要慎重选择。
纠正孩子坏习惯贵在坚持，要有毅力和恒心。在帮助孩子纠正坏习惯时，父母可以直接提出坏习惯的危害，并以此触动孩子的内心，这样纠正起来会容易得多。还有就是坏习惯难以改掉的是决心不大及毅力不强。富兰克林曾说：“习惯就利用轻忽，嗜好有时比理由还强硬。”对于坏习惯，不少人都想改，但为什么有的人改掉了，有的改不掉？除了要认识到坏习惯的危害外，关键是要痛下决心去改。这样，种种坏的习惯都是可以改掉的。
让父母帮助我们养成良好的习惯
日本著名的教育家福泽谕吉曾经说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”事实正的确如此，孩子习惯的养成很大一部分原因是在家里，家庭是孩子健康成长的第一环境，是孩子良好习惯形成的摇篮。青少年有很大一部分时间是生活在家庭中，家庭生活对孩子的影响是至关重要的。我们如果想培养孩子良好的行为习惯，就需要抓住家庭教育这一条最有效的途径来进行，这也是我们家庭教育所要求的最基本的任务。因此，父母应该重视在生活中培养孩子的良好习惯。
有一个小朋友叫冬冬，由于父母平时工作繁忙，冬冬从小就跟随爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶对冬冬非常宠爱。他们对冬冬总是照顾得无微不至。当冬冬进入幼儿园时，还不会懂得自自己怎么上厕所，不会自己吃饭和睡觉……
德国著名的哲学家康德从小就被父亲养成了严谨的生活习惯。据说，康德住的镇上有一个喷泉，他每天散步要经过，而每次当他经过喷泉时，时间一定是指向上午七点。这种有条不紊准时的生活作风正是哲学家康德严密思维的根源。
可见，良好的习惯对于一个人的成功有着积极作用。而冬冬在生活中根本就不具备良好的自理习惯。生活就是教育，父母应该为儿童创造积极适宜的家庭环境。同时，父母更应当经常在自己的行为、举止和谈吐等方面给孩子树立一个最好的榜样，讲话时要礼貌，言谈举止要表现出高尚的情操等良好的习惯。如果能够长期这样以身作则，这种熏陶使孩子在潜移默化中得到最好的教养，日积月累，孩子的的良好习惯在不知不觉中形成。除此之外，父母帮助孩子培养良好的习惯时还应注意以下几点：
①要帮助孩子认识习惯的重要性，父母可以通过讲故事、分析对比案例等各种方式来进行，让他们切身感受到习惯的的重要作用。
②尊重孩子的权利并给予他们积极参与的权利。真正的教育就是自我教育，孩子是主人，因此父母就要发挥他们的主人作用。习惯养成的最高机制即形成满足学生的自身需求，而不是外在的逼迫，这一点特别重要。
③树立榜样的教育。用各种教育来进行榜样的教育，列举各种杰出人物的好习惯。如李嘉诚很守时，他的表都是故意拨快十分钟的来守时的。
④与孩子讨论一起来制定行为规范。定家规，制定习惯的培养目标，要让孩子自己来制定，让他自己思考，习惯这么重要，他特别需要形成一个怎样的习惯。要逐个地制定培养目标，如一个月培养一个新习惯等。
⑤要及时评估并加以表扬。用各种方式来表扬、引导，表扬一定要及时，这样才能收到相当的效果。
最后，相信父母持之以恒的培养，最后肯定会使爱的种子在孩子心里深深地扎下根，化为了自觉的行为习惯。
学校帮助培养良好的习惯
夏河上课从不迟到，学习也很认真，作业完成的也很优秀。值日时认认真真值日，决不放过一丝一毫的灰尘；平时不值日时也把同学们随手扔的纸认真的捡起来扔进垃圾桶。同学们都说他很勤劳、自己事情自己独立做完，在同学们和老师的表扬下，学校给他评上了个自理章。
四年级的王群被老师任为数学课代表，这样就需要每天帮老师抱大演草作业本，给同学们收作业作业，有时还要为老师跑到办公室拿些东西，不过她觉得很快乐，因为觉得老师信任她，因此心里很愿意为老师、同学服务，心里也感到很高兴……
学校是学生学习的场所，是学生最熟悉的环境，因此，培养青少年良好的行为习惯离不开学校的教育。孩子良好习惯的形成，需要每个学校老师用爱心、恒心来精心培养。具体来说，学校应从以下几方面来培养学生的良好行为习惯：
①培养如何做人的习惯。孔子曾经教育弟子，讲最多得是“君子之道”，就是怎样做人。做人是为人处事的一种态度，是区分善恶是非的观念，是衡量个人修养的境界。同样校园内外同学们要养成见老师问声好，楼道、教室轻声且要慢步，礼让先行、集体活动要注意安全……学校教育如果总是这样不断的要求学生做个健康文明向上的人的话，那么这一时期就比较容易养成好习惯。
②培养学会如何生活的习惯。养成良好的生活习惯很重要。如吃饭、睡觉、卫生、锻炼等，这些都是我们日常生活最平常的行为，我们要教会学生如何形成这些良好习惯，如何控制饮食，不暴饮暴食，如何注意饮食上的卫生等，帮助他们了解这些常识。
③养成学会如何学习的习惯。学生最重要的是学习和生活，因此，学生一定要学会如何养成正确的思维方式和良好的学习习惯。培养良好的学习习惯，需要从细节一点一滴开始抓起。在素质教育下，学生良好学习习惯的养成，必须要从细节开始。如在教学中的很多细节：坐的姿势、读书姿势、听课以及书写的习惯等，教师教学时要注意在这些细节中学会帮助学生养成好习惯。
④养成学会如何讲究卫生的习惯。平时要勤洗手，开窗保持空气流通，勤嗮被褥，勤剪修指甲，勤换床单、卫生工具要放在特定的位置，保持地面的干净无污水等。
最后，教师要在日常生活中的对学生进行言传身教，培养学生良好习惯，需要时可以和家长及时联系沟通，及时提醒家长并对学生养成良好的行为习惯进行督促。
养成良好的习惯是中华民族的传统美德
毛主席是中国人民的伟大领袖，他却始终尊敬和善待自己的老师。1959年，毛泽东回到了离别了32年的故乡韶山的时候，当时他要请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把自己的老师让在首席座位上，亲自向他敬酒，表达自己对老师的深切敬意。毛泽东青年时代时曾经听过徐特立先生的课。当徐特立60生日时，他特意写信给徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
新中国的领袖毛泽东不忘恩师的感人故事，给我们留下美谈，做出了好榜样。我们应该用自己的实际行动来继续写好历史的续篇，这样才不愧于辛勤培育我们的老师，无愧于我们生活着的伟大时代。
良好的习惯是中华民族的传统美德，世界上最伟大的人一般都是具有良好习惯最多的人。良好的习惯不论对社会还是对个体成员都是一种道德的资本，对社会群体及民族更是一种巨大的精神财富，体现了一个民族的所达到的文明程度。青少年朋友们要充分认识良好习惯的重要性，认识到良好的习惯在人的性格、情感还有道德中所起的重要作用。自觉地规范自己的行为习惯，做一个具有良好行为习惯的文明青少年。
中华民族自古就有尊敬师长的优良习惯。在我国历史上，最早开创私人讲学的是我们的圣人孔子，据说他有弟子三千，学有所成的就有“七十二贤”。古人喜欢把老师与知识紧密相连，都把尊敬老师看得十分重要。张良桥头曾经真诚拜师……都出于对老师真挚的情感。
回望古代，我们的民族在发展自己的过程中，用自己智慧的头脑加上勤劳的双手创造了无比瑰丽的文化，形成了一座座美德宝库。不管是轰烈的雷击还是风霜的侵袭都不能污浊掉这些良好的习惯。中国古代儒家也有孝、悌、忠、信四种美德的提出。而在当今社会主义社会，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的五爱是每个公民最基本的美德，同时勤劳、勇敢、诚实等历代劳动人民的良好习惯也需要我们好好继承发扬光大。我国向来被称为“礼仪之邦”。热爱我们伟大的祖国，爱我们祖国的一山一水一草一木，并时刻关注着我们伟大祖国的命运。陆游的“位卑未敢忘忧国”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等赤子之心，都体现了爱国者的高风亮节。
中华文明延续了几千年从未间断过，是因为我们的人民懂得“天才在于积累，聪明在于勤奋”这样的君子人格，让我们一起来体味人生的真谛，敬老爱幼，善良耿直，团结和谐，诚信待人这些几千年的民族精神的沉淀，学习和发扬中华民族奉献给人类的智慧和财富。
生活在科学进步的21世纪的青少年们，物质变得充裕，科学正在发展，这并不完全是这个时代进步的标志。培养其良好的习惯，继承和发扬中华民族的传统美德，才是这个社会不断前进的强大内在动力，让爱国爱家，爱集体爱他人，这些平凡而又伟大的良好的习惯在我们的心中永远闪亮着吧。
