借由心理机制，发掘幽默心理功能
说到幽默，大家都不陌生，夸张的表情、逗人的笑话等可以引人发笑的东西都可以归入幽默的行列。然而要是让谁从心理学的角度给幽默下一个准确而清晰的定义，却不那么容易了。这是因为幽默包含了两层涵义：一是作为人格特质的幽默感，即一种逗趣的能力。二是作为一种引人发笑的刺激。前者关注的是不同人在幽默感上的差异，更深一层研究的话就是幽默的心理功能，即幽默对人的心理能产生什么样的作用。后者研究的是幽默使人发笑的心理原理，即什么样的刺激容易引起幽默，为什么会引起幽默，也就是幽默的心理机制。
幽默总是与欢笑和快乐联系起来。心理学家们的研究也证实，幽默总是与开朗、乐观、热情等积极的心理情绪相联系，而与那些焦虑、悲观、抑郁等负面情绪成负相关关系，即生活态度越乐观积极的人，幽默感越强，反之，生活态度越悲观消极的人，幽默感越弱。由此可以看出，幽默与人的心理健康有着重要的关系。
心理学家曾做过不少实验来研究幽默对人的心理健康产生的影响。有一项研究是让被试者先体验一些挫折，让他们产生愤怒、怨恨等负面情绪。接着让其中的部分被试者看一些幽默笑话，结果发现看完幽默笑话后的被试者的愤怒情绪明显比没看幽默笑话的被试者低很多。这说明幽默具有发泄不良情绪、降低攻击性的作用。每个人在生活中都会遇到一些不如意的事情，产生愤怒和怨恨等负面情绪在所难免，我们要学会找到一种宣泄的途径，控制自己的不良情绪。幽默是比较好的一个方法。有这样一则幽默故事。
早晨，护士走进病床前询问病情，“喂，安德烈，夜里睡得怎么样？”
“好极了。这多亏了我临睡前服用了您拿给我的那个药片。”
“可那药片怎么还摆在你的床头柜上呢？”
“是吗？这不可能。坏了，我刚才发现我的衬衫上少了一个纽扣……”
从故事中可以看到，很多时候给人带来力量的往往不是药效，而是心理的能量。心理机制则是一座蕴藏无限能量的火山，它爆发出的能量有时候胜过灵丹妙药。
幽默还能缓解人们的压力。弗洛伊德认为幽默是来自于人们的释放压力需要或者是被唤醒的压抑的、不能直接表达的愿望，是一种防卫机制。现代社会人们的生存压力越来越大，而人能承受的压力毕竟是有限的，幽默在压力应对中能起到一个缓冲的作用，使人的神经能够得到一定的放松和休息。有研究显示，面对同样的困难和问题，幽默强的人会感觉到更少的压力和焦虑，而且也更容易找到解决问题的办法。
幽默还能协调人际关系。研究显示，有幽默感的人，不管是同事还是上司，都会更愿意和他亲近和交往，并且容易得到他们的帮助，工作中别人对他的满意度也比较高。在心理咨询中，咨询师的幽默很容易拉近和来访者之间的关系，使来访者能敞开心扉地谈论自己的问题，从而更好地找到解决问题的办法。在教育中，老师的幽默能带动学生学习的激情，提高学习效率。可见，幽默对促进人际关系的良好发展有重要作用。
随着心理学的进一步发展，越来越多的人开始寻找实现愉悦、幸福、乐观等积极心理的方法。幽默被认为是其中比较好的一个方法。那么幽默到底为什么会引人发笑，让人产生愉悦感？其中的心理机制是什么？心理学家对这个问题主要有几种理论解释：一是优势理论，即人们认为自己比别人优异，从而获得一种满足的愉悦感。通过取笑或嘲笑他人的缺陷或不幸产生的幽默反映的就是这种感情；二是释放理论，即认为幽默是人们释放压力或者表达被压抑的、不能直接表达的愿望的一种反映；三是失谐理论，即认为幽默是将事物矛盾、不和谐的地方强化，并呈现在人的面前，以此使人产生好玩和想笑的感觉。心理学的研究日益受到人们的重视，相关理论还会越来越完善。不管是哪种理论，都肯定幽默会带给人快乐，对人的心理健康有积极作用。从这一方面来说，有必要加强研究，充分挖掘幽默的心理功能。
认识心理动机，发扬阳光幽默
幽默为什么会引入发笑，这是幽默的心理动机。对此，世界很多心理学家、哲学家、幽默家都做过很多研究，也形成了各种各样的理论。由于这些理论太多，无法一一列举，仅就比较简单明了地介绍一下，让大家有一个大概的了解。
心理学家弗卢盖尔把幽默的心理动机归纳为以下几点：
1.优势理论。即认为自己比别人优秀而发笑。那些以取笑别人的缺点或不幸为内容的幽默就属于这一类型，如现在很多城里人总是取笑农村人脏、乱、笨，有钱人嘲笑没钱人，开车的戏弄骑自行车的等等。汤姆斯·霍布斯认为大笑是因为和别人的缺点或不幸比较，从而突出自己的优异，引起心理的愉悦和自得。很多幽默中明显地包括这种贬低别人的自我优越感。
优越性是幽默心理动机中所占比重最大。人作为一种社会性的人，当然希望能得到别人的认可，实现心理上的自我肯定。然而现实生活中，我们都是平凡的人，既不是国家元首，也是超级巨星，要想获得超越别人的优越感是很难的。这时候我们就会找别人的缺点和不足来嘲弄一番，从而显出自己的优越性，得到一种心理的平衡和满足。现实中，再完美的人也会有缺点，再厉害的武林高手也有他的破绽所在，所以只要睁大眼睛，总会找到别人的缺点和不足之处，用别人的短处来和自己的长处比较，就越发显示出自己的优越感来。这就是所谓的“以已之长，攻人之短”。这本来是个贬义词，形容人的不良道德，而实际上，很多人的潜意识里都有这种心理，只不过是程度不同而已。只要不太过分，不失善良和厚道，把这种心理看做一种自得其乐的满足，于人于己无害，那也就没什么值得批判的。如果嘲弄的是一些人们普遍存在的弱点，甚至还可以引申为对假、恶、丑的否定，对真、善、美的弘扬。
2.自我防御。人在现实生活中难免遭受种种不公和侮辱，认真对待会让自己陷入难以自拔的痛苦中。这时幽默就可以使人们防御现实所带来的痛苦和威胁。因为开玩笑和不当真是幽默的主要特性。当自己受到侮辱时，像阿Q一样付之一笑，在心里骂骂别人是孙子，可以减轻内心的痛苦和伤感。像吃不着葡萄就说葡萄酸的狐狸一样，对于自己得不得的东西就在心里认为它不好，这样可以减少内心的失落。
3.表现攻击性。幽默是一种间接的攻击方式，但是是安全有效而又为社会所允许的，因为它不会对现实世界造成什么实质性的伤害，仅仅是付之一笑，宣泄人们的不满情绪和压力。比如一位身份高贵、穿着华丽、举止优雅的贵妇突然踩在香蕉皮上滑倒，会引起周围人的哄笑，而一个跛子在同样的情况下却不可能这样。表现攻击性的对象一般来说都是比自己强的人，因此难度和风险相对来说都要大一些。不过也正因为有此风险，心理上所得到的快感和满足感也会更强烈一些。攻击性的幽默会引起人心理上的反感和抗争，有时候火药味还很浓，可能会导致没法收场。不过大部分的幽默只要把攻击性成分控制在一定范围内，不要超过别人的心理承受能力，仅仅当做一种娱乐的玩笑，那样还是会得到比较好的幽默效果的。
4.宣泄性欲。费卢盖尔曾经说过，黄色笑话常常有引诱聆听者的性质。性在人们的观念中，一直是比较隐私神秘的，人们的道德观念里，性欲不能随意发泄，性笑话作为一种替代产物就诞生了。以性为内容的笑话，其可笑性其实并不高，也缺乏审美价值，但就是因为性笑话是人们压抑的性欲的一种宣泄和释放，所以也会让人产生一种快感和满足。不过因为性笑话内容涉及隐私，格调不太高雅，我们应该将这类笑话控制在一定的范围内，有些太直白、太低俗的表露就不应该提倡了。不能让幽默朝着低俗化发展，而应该朝着积极阳光的方面发展。
认识并全面了解到幽默的心理动机后，我们可以清晰的懂得，幽默之所以能够存在并受到人们的欢迎，与人们的心理因素有着密切的关联。因此，我们在幽默的培养以及运用中，应该尽量掌握交谈对方的心理诉求，读懂他人的心理，方可说出恰到好处的幽默语言，使得他人开心。
不是人人都有幽默感，幽默需培养
幽默是人们遭遇到痛苦、沮丧等负面情绪时调整心态的方法之一，是人们适应外在环境的方式，是人类特有的情绪表现。俄国文学家契诃夫谈到：只有能够开玩笑的人，才是有希望的人。由此看来，我们都应当学会用幽默来对待生活，多一点幽默感，少一些唉声叹气、少一些暴跳如雷，少一点鱼死网破。这样一来，生活中的每个人都能够轻松自如地对待人生中的磕磕绊绊。那么，如何才能让自己成为幽默的人呢？
其实，幽默是一个人智慧、能力的表现，并非先天就有，而有意识地培养起来的。当然，要做到这些并非易事，需要我们全方位地提升自我，才能培养自己的幽默能力。其中最为重要的是这样四个方面，包括要拥有乐观向上的态度、开阔的心胸和广博的知识、反复地练习。
首要的一点就是要认识到幽默不是邯郸学步，不是简单的模仿，而是要让自己有一颗积极乐观的心态。对待学习或者工作消极懈怠、停滞不前的人，经常会心情低落、性情暴躁，就更难以提及幽默了。而当你在努力工作、学习的时候，往往能够体验到进步、成功的喜悦，这时你对待很多事情都是健康、积极的心态，与人交流、沟通时，心情放松，就会很容易迸发出幽默的火花，给人留下睿智、愉悦的印象。当然，人人都难以避免遭遇到失败、挫折、挑战，即使遇到这些困境，也不要轻易退缩，仍然要保持积极、向上的心态来应对。
其次，以开阔、豁达的心胸来对待周围的人和事，这样才能从生活中捕捉到幽默。每个人都不免会遭遇到生活的困境，诸如升迁无望、被人排挤、上司压制等，这些看似难以逾越的困难，幽默的人不会整天唉声叹气、愁眉苦脸，而是将其当做生活的调味品，视为佐料，平心静气进行应对。面对他人的诽谤，无须气急败坏、睚眦必报，一笑了之，则会减少生活中的烦恼。开阔豁达的胸怀能够化解掉人际关系带给人的伤害，轻松、平和地处理事情，提高自己幽默的层次。其实，这种看似软弱的应对方式，实则是对对方强有力地回击，使其认识到你幽默的话中带有强有力的力量。
第三点就是要博览全书，让自己拥有广博的知识。丰富的知识是一个人基本素养的体现。博闻强记也是需要平时一点一滴地积累。读万卷书、涉猎面广的人，就能够源源不断地从浩如烟海的书中汲取到幽默的元素，从古今中外的文化积淀中提炼出幽默的珍珠。一直备受推崇的名著，诸如《哈克·贝利费恩历险记》、《傲慢与偏见》、《雾都孤儿》、《三个火枪手》等都能够开阔眼界、增长知识，多多阅读一些童话故事也会变得聪明睿智、豁然超脱。
最后一点，也是至关重要的一点，一定要抓住机会、多加练习，提升自己幽默的水平。羞涩、腼腆的人往往害怕与人交流、沟通，久而久之，就变得愈加封闭、沉默。要克服自己心理的障碍，给自己打气，平时多多与人对话、交流，不断磨砺自我。尤其是遇到一些大的公开场合，诸如公司开联欢会、茶话会之类的时机，要有勇气展示自己的口才和智慧，将自己平时积累的幽默语言巧妙地串联起来，与大家一起来分享。既能够让他人受到感染，心情舒畅，也能够使自己倍感振奋，体会到幽默的魅力之所在。
当然，我们也要意识到，幽默并非游戏生活，面对学习、工作、生活中的原则性问题，必须要认真、谨慎进行处理，来不得一点的敷衍了事。倘若能够恰如其分地将幽默添加进去，才能让生活变得丰富多彩、有滋有味。
增强心理调控力，驾驭情绪的起伏
让幽默的口才为自己所用，就需要让自己作为情绪的主人，通过对自己心理活动的认知，平衡积极与消极情绪之间的对抗，最终给予自己一种乐观的心态。无论外在的世界有多变化莫测，无论自己内心的情绪有多起伏，依旧幽默对人、乐观生活，而这一切离不开增强心理的掌控能力。
调控情绪有两大优点：一是观察别人的变化，找出破绽；二是免增烦恼，精心做自己的事。一个人如果没有调整情绪的习惯，就有可能失去自己说话的涵养以及行为的尺度。
凡成大事者，不是让情绪驾驭自己，而是自己驾驭情绪，成为情绪的主人。例如，他们抑制冲动、避免争论、善听批评、开放胸怀、力戒不满情绪外露等。这些控制情绪的习惯，看起来不起眼，实则是说话沟通中不可缺少的重要组成部分。
美国石油大王洛克菲勒，擅长运用情绪战术达到自己的目的。他曾经在法庭上，漂亮地击退了一位名律师。
“洛克菲勒先生，你收到我寄给你的信了吗？”律师拿出一封信，以严肃的口气问道。
“收到了！”洛克菲勒回答。
“你回信了吗？”
洛克菲勒面带微笑，不疾不徐地回答：“没有。”
其后，律师一封又一封地拿出了十几封信，一一询问洛克菲勒，而洛克菲勒也以相同的声音和表情，一一给予相同的回答。
法官偏过头来问洛克菲勒：“你确定收到了吗？”
“是的，先生，我十分确定。”洛克菲勒镇静地回答法官。
律师忍不住面红耳赤地怒吼道：“你为什么不回信，你不认识我吗？”
“我当然认识你呀！”洛克菲勒依然面带微笑地回答。
这时候律师已经控制不住自己的情绪，暴跳如雷，不断咒骂，洛克菲勒却不动声色，好像对方所讲的事，跟自己一点关系都没有。
最后，法官宣布洛克菲勒“胜诉”，律师因为情绪失控而乱了章法，法官认为该律师已无法继续辩论下去。
在任何场合，我们都有可能遇到不顺心的事，甚至是羞辱自己的事情。在这种情况下，我们首先要做到的，就是保持克制，然后再根据自己所处的环境，抓住有利时机进行反击。
要想维护自己的政党利益，仅仅采取愤怒的反应方式是不够的，还应该经由理性思维去找出更好的应对招数或策略。当一个人对自己有了正确的、全面的了解时，他也同时能以一种理性的方式去思考别人和周围的事物。环境的突变、事件的突发，他都能理智分析，泰然处之。理性的人善于控制自己，他能够很快适应周围的人。由于他的自控能力，别人会更加尊重他。
常见的心理调控方法有以下三种：
1.深呼吸
深呼吸可缓解紧张情绪，使僵硬的声音气息得到调整。大口吸气还是无济于事，只有深吸一口气，摸摸你的喉咙，感觉一下颈部的肌肉有多紧张。此时再屏气，关键是呼气而不是吸气。呼气时要徐徐地发出“嘶”声，稳定持续地呼气，并收缩腹部三角区的肌肉，借此缓冲、平静一下过度的心跳和急促的呼吸。当你吐完气时，放松肌肉，然后轻轻吸气。
2.心理诱导
心理诱导法是用含蓄的暗示方法对人心理和行为产生影响，给大脑以兴奋地刺激。这种心理影响表现为使人按一定的方式行为或接受一定的意见或信念，树立必胜信心，克服一切不利因素。
无论是自我暗示还是他人暗示，进行心理诱导时，切忌用消极暗示，诸如“别慌”、“别紧张”等暗示，这些暗示可能会引起不良反应，反倒容易导致心理负担产生。所以应当尽量避免去想可能使自己不安的反面刺激，不断鼓励自己给自己打气。要用积极的暗示，如“我一定能成功”、“我状态很好”、“我会顺利”等，这些积极地暗示对心理诱导作用影响很大，一定的目标和意志能够在一定程度上控制自己的情绪，克服紧张情绪的不良影响。
3.自我调控
“自我心理调适”是运用心理学的原则和方法来自我调整心理失常的感觉、认识、情绪、性格、态度和行为，使失调的大脑神经机能得以恢复，从而使自己异常的情绪和行为得到减轻和消除。心理学家认为一个有成就的人应该是一个心理健康的人。他应当具备以下条件：
有积极进取的人生态度；
有强健的体魄
有大无畏的精神；
对未来的成就充满希望；
享有良好的人际关系；
懂得运用这种信心；
愿意与家人分享自己的成就；
愿意以博爱精神去工作；
胸襟开阔，能容人容物；
有良好的自律性；
有了解他人和世事的智慧；
享有宁静充裕的生活。
以上成功者所必备的特征中，除了第一和第十二两条以外，其余十条均是从个体心理和人格角度来确定的。因此，我们不难发现，努力完善人格是个性能否发展的根本，而事业的成功只是完善人格的结果。心理学家提出的成功者必备的十二个条件，应该成为我们进行自我心理调适，塑造完善个性，造就成熟人格的准则。
幽默增加理性内存，化解负性情感
现实生活中，焦虑、烦恼、愤怒、失望等负面情感常常会跟随我们，它们会阻碍我们理性地思维，降低学习、工作的效率，使人不胜其烦。如何甩掉这些负面情感，轻松面对每一天呢？其实，要做到这点并不难，秘诀就在于幽默。
幽默能够让我们尽快地调整情绪，远离负面情绪，更加理性地处理事情。当然，幽默感也是需要培养的，要善于多角度地看待问题，及时将生活中令人愉悦的闪光点发掘出来，让阳光、快乐、开心伴随我们每一天。
央视《今日说法》主持人撒贝宁一贯以其庄重、严肃的风格博得了观众们的喜爱。在第八届中国律师论坛辩论赛上，撒贝宁担任辩论赛主持人，一改其平时的主持风格，妙语连珠，营造出了幽默、搞笑的气氛，博得了全场观众的阵阵掌声。
当有人问他：“你的粉丝可不可以叫SARS？”小撒做正襟危坐状答道：“我的粉丝可以叫萨其马。”
由于辩论赛正好是在易中天结束演讲后开始的，易中天在演讲中提到过程有时胜于结果，撒贝宁与律师们笑称，此后均可对当事人说：“你只要看我在台上精彩的辩论过程就行了，法官怎么判就不用管了。”
撒贝宁的幽默口才，时时处处显示出成熟理性的内涵，带给大家的除了笑声之外，更重要的是一种冷静、机智的人格魅力。撒贝宁为此也更加受观众们的欢迎，撒贝宁真正能够理解幽默的含义，幽默是一种理性的智慧，是一种可以化解负面情感的“笑”方。
下面摘录一下撒贝宁的幽默语录：
1.“你应该去做直播了。”
正方一辩进行破题陈述的话音落地之时，恰巧与落在秒表归零时刻完全吻合，观众掌声雷动。撒贝宁由衷感叹：“你时间把握的无懈可击，建议你去做直播了。”
2.“你是不是用身材来反击？”
正方一辩女士提及深圳律师界出现“草多牛更多”现象，青年律师会“吃不饱”；反方二辩的男士，站起反驳：“你看我的身材，像是长期饥饿吗？”小撒打断了他：“我在想你是不是用身材来反击呀？”
3.“这一秒，你只能用问号代替？”
按规定，双方二辩发问时间仅有3分钟，当反方二辩仅有最后一秒时，撒贝宁提示：“你剩下的东西只有用问号来代替了，因为只有一秒钟了。”
4.“你有权拒绝回答。”
反方二辩两次提出用最后一秒做总结，均遭到小撒“毫不留情”拒绝，利用小撒没在意的机会，慌忙问道：“我想对方，你现在是否单身？”全场哄堂大笑中，小撒也禁不住笑了，对正方一辩说：“你有权拒绝回答。”
5.“你是不是先知先觉？”
在观众评论的过程中，撒贝宁请一位穿黑衣女士发言，没有料到起立的是她旁边的一位男士。小撒重复一下自己请的是女士，男士慷慨陈词：“我们有分工，她举手我发言。”小撒呈翻然醒悟状：“你是不是先知先觉，原来我还没有叫到她，你就知道我会叫她？”众人仍在大笑中，站起的男士说：“我们夫妻二人都是律师……”撒贝宁又做恍然大悟状：“你们原来是两夫妻……”
6.“大家都是自己人，这句话就自己人知道得了。”
当然，撒贝宁在主持辩论赛中也有口误出现，他机智地用幽默来巧妙化解。
在自由辩论结束后，理应是双方三辩各自进行总结陈词，小撒竟然大声宣布：“现在请评委退场。”现场一片愕然，小撒马上表示“对不起”，并说“大家都是自己人，这句话就自己人知道得了”，得到了观众们会意地笑声。
幽默沟通实质是实现不良心理超越
著名心理学家弗洛伊德说过：笑能给予我们精神快感，它把一个充满能量和紧张度的有意识过程转化为一个轻松的无意识过程。
如果你有趣味的思想，轻松地面对自己，你便会发现自己可以原原本本地接受自己的身高、体重或其他身体特征；你也会发现幽默能帮你以新的眼光去看你对经济的忧虑。也许你无法得到真诚的爱，但是你能使你的人际关系充满温暖和谐——与人分享笑，甚至和仅仅有一面之缘的人也会有很好的关系。
幽默，是消除自己在沟通中胆怯的良方。
幽默是运用戏谑的语言，可以向别人暴露自身的缺点、缺陷与不幸，说得俗一些，就是把脸上的灰指给对方看；也可以将他人的尴尬化作微微地一笑。
当幽默被运用于实际沟通的时候，主要可以实现3种心理现象的超越。
1.幽默可以超越畏怯心理
各位也许在电影或在日常生活中看过男女双方第一次见面时手足无措的画面。男女相亲，双方默默无语，好不容易一方正要开口说话时，另一方也正好想说什么，于是两人同时张开嘴巴，又尴尬地同时闭了口。过了一会儿，同样的事情又重演了。其慌张失措的窘态是可想而知的。有这样一个相亲场合，富有幽默感的男子为了解除两人同时开口的尴尬场面，对女方说“我们真有默契啊！”一语逗笑了女方，就连女方家长也忍俊不禁，气氛随即轻松融洽起来。第一次与人接触时，怯场是不可避免的。若是对自己的失常耿耿于怀，那只能增加自己的紧张。为了不使自己陷于失败之中，你应该超然一些，以客观的态度，自嘲娱人吧！
对别人自我解嘲地说：“我这个人一怯场啊，手就像酒精中毒一样抖个不停。”您说完后，手可能就不再颤抖了。因为，紧张已经随你的自嘲而解除了。
2.幽默有助于超越沮丧心理
生活有时是相当艰苦的，有幽默感的人善于苦中作乐，用幽默作为艰苦生活的调味剂，鼓励自己克服困难，渡过难关。
巴勃罗·毕加索的绘画得到世人的公认，就在他有生之年，所作的画已被收藏家们以高价收买。价格之高，令常人却步，连作者本人也买不起了。
一天，一些好友来到毕加索家里做客时，他们发现墙上挂着的全是别人的作品，自己的倒一幅也没有。
“为什么，巴勃罗？”好友惊诧地问，“你不喜欢自己的画？”
“不，恰好相反。”毕加索风趣地说：“我非常喜欢自己的画，不过太贵了，我买不起。”
正如毕加索的幽默，让他完全不会因为买不起自己的画而感觉到沮丧，幽默透漏出的是一个人生活态度的豁达与释然，幽默可以实现对难过的穿越，时刻送给自己一份美丽的心情。当事情已经发生了的时候，当你已经无力挽回的时候，难过与乐观之间，何不选择与乐观为友呢？
3.幽默也可以超越冲撞的心理
有一天，林肯在一次报纸编辑记者大会上演讲，指出自己不是编辑，因此出席这次会议是不符合身份的。为了讲明他最好不出席此次会议的理由，他给听众讲了一个小故事：有一天，我在森林中碰到一个骑马的妇女。我停下来让路，但是她也停了下来，死死地盯着我的脸孔看。
妇女说：我相信你是我看到过的最丑陋的人。
我回答说：你或许说对了，但是我也没有办法呀！
妇女说：你生下来就这个样子是无法改变的，但是你却能待在家里不出来呀！听众们为林肯幽默的自嘲哑然失笑。林肯表面是在“丑化”自己，事实是在说明他不想出席编辑大会的理由。
别人有事求你帮忙，你想拒绝，明言回绝，会使人难堪；运用自嘲法，委婉地回绝，不仅表达了你的意图，还让对方乐于接受，岂不快哉？
幽默需要用创造力量扩展心理维度
如果每个人的幽默口才都是如出一辙，如果幽默的语言中失去了自己的特色，那么幽默也将不再是令人心动与发笑的语言。前文中说过幽默是智慧的产物，那么幽默就应该追随智慧的步伐，不断实现在创造中的进化。因此，幽默在心理学中讲需要创造力，只有勇于观察生活、乐于联想自己的思维，方能不断打造出属于自己的幽默语言。从现实生活中采撷出人们喜爱的语言，经过思考与加工后换算成自己的语言风格。
那么什么样的语言更容易让人接受呢？
一位顾客在一间餐厅点了一杯啤酒，突然发现酒里有一只苍蝇，怎么办？如果是英国人，他会以绅士的态度吩咐侍者：“请换一杯！”如果是法国人，他就会将杯中的啤酒倒在地上。如果是西班牙人，他就不去喝它，留下钞票，悄然离去。如果是日本人，他会令侍者去叫餐厅经理来训斥一番。如果是阿拉伯人，他会把侍者叫来，把啤酒递给他，然后说：“我请你喝。”如果是美国人，他会向侍者说：“以后请将啤酒和苍蝇分别放置，由喜欢苍蝇的客人自选苍蝇放进啤酒里，你觉得如何？”
显然，这个例子中美国人表达不满的方式就是一种幽默艺术。幽默就是这样，它是一根闪着金光的魔杖，也是每一个希望减轻自己人生重担的人所必须依靠的一种生存智慧。具有幽默感的人都有一种非凡的人格魅力，能独自面对任何困境。
幽默很受欢迎，幽默的人会给他人带来心理的舒适，他们懂得每一个人在心理身处的自尊与想法，他们懂得维护他人在心理上的平静，避免触碰让人愤怒的那根心理神经。
看到美国人的幽默，我们汲取到了幽默能带给人喜好之后，我们应该注重将其转化成适合我们自己的幽默，而不是鹦鹉学舌。比如你在餐厅同样遇到了这样的情况，你完全可以运用自己的才智将自己的想法表达出来，你可以对侍者这样说：“没想到你们这里的啤酒这么的受欢迎，连苍蝇都愿意醉倒在里面。”
幽默，是一种共同的语言，即能给人们带来欢乐、使无趣退却，但同时幽默更需要在心理探求之中进行的创造。幽默是一种可以转化创造力的生产力，幽默需要在创造中，向人们展示与时俱进的幽默风格。
所谓幽默的创造力，就是成就“无中生有”的唯一，就是让心理维度得到一种自由的释放。
创造性，是每一个人生来就具有的一种天赋，而创造力却并不会属于大多数人，这是因为大多数的人缺少了激发创造性的能力培养，即缺乏了对潜能的激发。
所以，并不是只有发挥出了创造才能的人才具有创造性，创造性在我们出生的时候应该是平等的，只是有待我们认真、仔细、技巧性的开发。原来，人人都可以成为创意大师，只是有的人们虽然拥有创造性，却并没有迸发出创造的能力。
创造力作为智力的一种重要表现形式，主要通过一个人的思维和语言来变化，思维敏捷才能表达准确。创造力是人在认知过程中形成的一种敢于打破常规的心理特征。它是一种敢于运用新思维，发现和创造新事物的能力。创造力之所以不同于创造性，是因为创造力是一种要求层次很高的心理品质，它要求人们在创造性思维的指导下，在体力和智力的高度紧张的情况下，全心进行的一系列连续并复杂的高水平的心理活动。创造力是发展的根源，是前进的动力。无论是社会的文明，还是历史的发展，都离不开创造力的推动。
幽默教育启发出真正的创造力思维
有人说，幽默的教学语言就像调味品一样，有了它，教学语言才有味道，才不会是一杯白开水。
的确，21世纪是讲究创新的世纪，以前那种古板、生硬、严肃、枯燥的教育形式，已经完全不适应新时代的要求。当代的教育，应该是充满活力、富有激情的教育。而作为一名优秀的教育工作者，如何才能把一堂课讲得津津有味，引起学生的兴趣，激发他们的创造力和想象力？幽默无疑是最好的教育方法。
试想在一堂枯燥的数学课上，老师如果只是一板一眼地讲解那些晦涩难懂的方程式，出现的结果很可能就是讲台下面睡倒一片，相反，如果老师能在讲课过程中穿插一些幽默的语言、滑稽的动作或者风趣的表情，适当和学生互动一下，不仅能吸引学生的注意力，营造轻松愉悦的教学氛围，而且可以启发学生的思维，让他们产生丰富的联想，加深理解，从而达到教育的目的。
那么，在教育中如何才能做到幽默呢？每个人都会有一些特色的方法，比如有的教师擅长自嘲，有的习惯用比喻法，还有的用曲解法。这些有可能是与生俱来的天赋，也有可能是后天培养的一种品质。大家都知道，幽默其实是一种智慧、一种艺术，表面是风趣，内在却意味深长，经常给人们以深刻的启迪和感染。若不是对生活细心观察，认真体会的人，是很难培养出自己的幽默感的。而一个没有幽默感的教师，不仅无法吸引学生的注意力，也不能引导学生进行思维的扩展，培养他们的创造力。
创造力对当今世界的发展又极其重要，一个没有创造力的民族，注定将是一个失败的民族。因此，我国明确提出了要把我国建设成为创新型国家，培养大批富有创新精神的人才。可见幽默教育对于创造力的培养有着至关重要的作用。
何为创造力？创造力就是用自己的方法创造出以前没有的、别人不知道的东西。有人认为创造力是一种能力、一种心理过程，经过这种心理过程，可以创造出新奇而富有价值的东西。有人却认为它是一种产物，而不是一种过程。不过大部分人持比较折中的观点，认为创造力既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。新颖性和独创性是创造力的两个主要特点。新颖性就是以前从来没有过的新鲜感。任何东西，在刚开始出现的时候，由于它的新奇，总是会受到人们的喜爱和追捧。而那些一成不变、千篇一律的东西却总是让人感到厌烦，容易让人产生审美疲劳。所谓独创性就是与众不同地、独立地思考和创造。
对于中国的孩子来说，最缺乏的就是独创性。这一方面是因为中国的父母大部分比较溺爱自己的孩子，使孩子的独立性变差，另一方面是因为我国的教育更注重对知识的积累，而缺乏对创新能力的培养。在孩子思维最活跃的时候，各种各样的考试却把孩子压得喘不过气来，只能每天沉浸在大堆的题海里，努力死记硬背书本知识，结果孩子的独立性、创新性就这样慢慢被磨灭了。加之中国的高等院校对政府的依赖性太大，自治力度不够，学术不自由、学校教育远远落后于社会需要，这种教育体制下培养出来的人才自主创新能力不强。对比之下，美国对孩子创新能力的培养异常重视。他们要求自己的孩子从小就要自己动手、自己思考。美国的大学享有高度自治，在激烈的竞争中，能够根据社会需要培养人才，使教育不脱离现实。这样才培养出了大批具有独立性、创新性的人才，这是美国教育比较为人称道的一面。
美国教育的成功当然离不开教师的努力。在美国上过学的同学都知道，美国的课堂教学很随意、很轻松，学生不要求整整齐齐坐成一排，老师讲课也不那么严肃，经常穿插一些幽默的话语，以吸引学生的注意力。
前苏联著名教育家斯维特洛夫曾经说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”也许幽默教育才是美国教育成功的最主要原因。这是我们值得借鉴和学习的地方。
幽默，能让学习变得轻松，能让听者心情舒畅，能让人们跳出原本的思维定势，开创新的天地。当今世界，是创新引领的时代，只有通过幽默教育，培养出大批创新性人才，才能在这个世界立于不败之地。
