登陆注册
14451200000012

第12章 诒婚

【一翦梅】〔旦上〕红窗翠幙晓徐开。日映妆台。春满妆台。〔小旦上〕蛾眉淡扫鬓初裁。花压琼钗。香遶琼钗。

〔旦〕芳春。今日奶奶往庵中佛会。我和你到门首一送。〔小旦〕轿已到。将次起身。请就行。〔同行介小生急上〕禀小姐。奶奶行了。〔旦〕嗄。〔小旦〕云从送夫人。不作从容住。〔旦〕你看久矣不行游。门前风景异。〔小旦〕便是。〔旦〕对门这房子几时造的。〔小旦〕方纔。〔旦〕那厢的酒肆。前日不曾有。〔小旦〕新搬来的。〔内唱介〕一年春去又是一年秋。哩哩莲花。哩哩莲花。春去秋来几时休。哈哈一么莲花。少年儿郞看看老。哩哩莲花。哩哩莲花。红粉佳人白了头。哈哈一么莲花。〔旦〕那裏打莲花的叫他来。〔小旦〕门上叫那打莲花的来。〔内叫介净丑应上净〕莲花纔出口。白米要一斗。〔丑〕老儿仔细些。裏头怕有狗。奶奶。打莲花么。〔小旦〕要打。你晓得甚么。〔净〕三贞九烈。二十四孝。十二月花名。〔丑〕还有新编好姻缘恶姻缘。〔旦〕就把新编的唱一唱。〔净丑〕嗄。

【莲花落】〔合〕一年过了一年挨。〔介〕日月如梭人老来。〔介〕人生在世不干得些快活事。〔介〕一旦无常空自哀。〔介〕人生在世只有何事最快活。〔介〕只有夫妻相得好开怀。〔介〕聪明小姐嫁得文才士。〔介〕妇随夫唱胜秦台。〔介〕赏花酌酒都是寻常事。〔介〕咏月吟风实快哉。〔介〕尽日欢娱直到晚。〔介〕闺门裏向有蓬莱。〔介〕多少娇娘吃子爹娘赚。〔介〕嫁了村牛及俗胎。〔介〕不要琴书不要画。〔介〕双陆围棋尽撇开。〔介〕日图三餐夜一宿。〔介〕枕边鼻息似轰雷。〔介〕走到人前如木佛。〔介〕开得牙关臭杀来。〔介〕这样村牛撞着子。〔介〕一世为人好苦哉。

〔介旦〕叫人打发他罢。〔小旦分付小生打发介净〕常舍常用。〔丑〕长福消灾。〔下旦〕适纔所唱。句句眞的。

【啄木儿】〔旦〕我听伊言。心暗摧。屈指桃夭几个宜。回文锦半世含嗟断肠吟到老成悲。苏台月伴西施醉。玉关草湿明妃泪。淑女堪求君子谁。

【前腔】〔小旦〕无稽语。莫浪悲。春到芳菲应满枝。几曾见熏草齐莸。那里是凤鸟随鸡。阿娇金屋元相配。太眞玉镜宁无对。又不道紫管双双跨凤吹。

〔净上〕任智情难察。投机事可谐。我为梅公子百计钻研。争奈柳小姐片言难入。昨闻芳春有言。小姐不是卓文君。颇慕孟德耀。得此心话。已知底蕴。不免将机就机。只说梅郞尙未有亲。哄他一哄。看他如何。〔见介旦〕老娘何来〔净〕缪平章宅上央我见令表兄。〔旦〕为甚么。

【三段子】〔净〕为只为才郞世稀。逞南图翩翩远期。平章见奇。选东床孳孳在伊。且好一位小姐。娉婷冶丽堪娱意。又好妆奁。繁华侈富眞无比。这不打紧。更有金钗十二随。

【前腔】〔旦〕郞年几许。〔净〕十八岁子。〔旦〕却缘何家室未宜。〔净〕想他父母早亡。志专科第。以此羁迟。〔旦〕娘居那区。〔净〕在关上。〔旦〕又何由声闻远驰。〔净〕这们一位官人。那一处不闻。〔旦〕独孤伟器眞佳壻。蹇修善合非虚誉。〔小旦〕小姐。端的好头亲事。〔旦附小旦低唱介〕这是夙世姻缘怎羡伊。

老娘。你也兴头了。〔净〕小姐。我没造化。〔旦〕却怎么。

【归朝欢】〔净〕乔才的。乔才的。抵死执迷。〔旦〕难道不允。〔净〕尽唇舌何曾允俞。〔旦〕为何。〔净近旦低唱介〕他说道。他说道。丰神才致。须索要悉与娘齐。〔笑介〕好笑他沟狸妄想天鹅味。又不道麻姑岂爪京儿背。正是春梦胡遮枉自迷。

〔内叫云〕何老娘。有人寻你。〔净〕缪家人了。小姐。我去。过日与你细讲。应接无闲暇。徘徊似踯躅。〔下旦〕芳春。元来梅家哥哥还不曾有亲。〔小旦〕便是。小姐。奴有一言。

【前腔】久欲启。久欲启。恐招罪笞。〔旦〕有话试说。〔小旦〕那梅公子呵。向娘行十分留意。〔旦〕那有这话。〔小旦〕锦笺上。锦笺上。和就春词。〔取囊出笺〕试阅取方知就裏。〔旦看笺掷介〕狂生。狂生。我岂贾午崔莺乎。〔小旦拾介〕小姐悞矣。不记乞儿所唱乎。梅公子正孤飞未获和鸣侣。小姐。你一枝早择栖迟地。〔旦〕难道他肯赘异乡。〔小旦〕达士宁同丘首愚。

〔旦〕拿来。〔小旦送笺介旦复看介〕

【尾声】〔旦〕却愁不屑桓玄赘。羞杀空将宋玉窥。〔袖笺介〕翘首东风付叹吁

〔小旦〕遥想风流第一人。

贾生才调更无论。

〔旦〕多情却被无情恼

摇荡春心似梦魂。

同类推荐
  • 荆州记

    荆州记

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 永历实录

    永历实录

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 智覃正禅师语录

    智覃正禅师语录

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 古刻丛钞

    古刻丛钞

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 元经

    元经

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
热门推荐
  • 王游的游戏

    王游的游戏

    王游穿越了,不过他很倒霉,没有他的那些穿越者先辈们那么好运,不是回古代称王称霸,也不是去洪荒做圣当祖,更没有那么好的运气带着金手指去异界灭圣弑神,甚至连那些到末世挣扎求生的人都不如。因为他虽然穿越到了最好的年代,不愁吃喝还有全息游戏玩的未来世界,但是,他在这一世的身份,却不是人,甚至连猪猪狗狗这样的生物都不是,只是一段程序,一个游戏角色。为了重新过上人的生活,他制作了一个拟真度很高的虚拟游戏作为容身之所。(主角是人)在游戏完成之时,突然开窍的王游的获得了人的身躯,脱离的网络世界的他开始以人的身份玩自己制作的游戏。“既然无法把游戏世界当我的世界,那么就把世界当我的游戏世界好了。”王游语。
  • 恶魔校草:高冷女神到碗里

    恶魔校草:高冷女神到碗里

    “她是西方的传说,是美国的‘天才美少女’,更是所有男生的‘梦中情人’”,众人皆知,她残暴、她冷血、她杀人不眨眼。她对所有人都是那副冷冰冰的模样,唯独十六岁那年遇到的超级美男,她用他做挡箭牌,摆脱了草痴。可因此招上了恶魔……22岁结婚那年的晚上,她问他:“为什么你喜欢我?”他一下子将她扑倒,极其暧昧的说:“来做给你看。”“啊……”
  • 浩天纪

    浩天纪

    不一样的世界,不一样的精彩。重重不同身份。慢慢揭露。
  • 星光璀璨:神秘总裁霸道妻

    星光璀璨:神秘总裁霸道妻

    重要的事情放在最前面:本文双处1V1甜蜜宠爱无限。险被亲生父亲强暴,逃出虎口,又被渣男友出卖。秋茗伊感觉已经没有什么事情可以打击到她的了。再相信所谓的感情她就是傻瓜。身体受药物控制,本想将那个男人就地正法,意料之外,这个“司机”竟然是个正人君子。本以为从此就是陌路人,可是他厚着脸皮赖到她租住的公寓又是怎么回事?负责?好吧,看在他又会煮饭又会洗衣服还会做家务的面子上,就好心收留他吧。如果再让她接触到感情,就绝对不允许背叛。同样的事情上,失败一次是无知,失败两次就是愚蠢。神秘总裁隐藏身份,要如何攻占霸道,偏激,多疑女主的心呢?
  • 福妻驾到

    福妻驾到

    现代饭店彪悍老板娘魂穿古代。不分是非的极品婆婆?三年未归生死不明的丈夫?心狠手辣的阴毒亲戚?贪婪而好色的地主老财?吃上顿没下顿的贫困宭境?不怕不怕,神仙相助,一技在手,天下我有!且看现代张悦娘,如何身带福气玩转古代,开面馆、收小弟、左纳财富,右傍美男,共绘幸福生活大好蓝图!!!!快本新书《天媒地聘》已经上架开始销售,只要3.99元即可将整本书抱回家,你还等什么哪,赶紧点击下面的直通车,享受乐乐精心为您准备的美食盛宴吧!)
  • 混三国

    混三国

    这是一个金戈铁马、英雄崛起、美人如云的乱世!当红明星李辰在外景拍摄过程中意外身死,魂穿三国,成了后世人眼中那位扶不起的“阿斗”,刘备的儿子,刘禅。单枪匹马入敌营的赵子龙、万人敌的张飞、千里走单骑的关于、算无遗策的诸葛孔明、挟天子以令诸侯的曹操,五子良将、十二虎臣、五虎上将……你们通通都弱爆了!本太子只需吃喝玩乐便可坐拥江山。什么?庸主?乐不思蜀?不求上进?在那种群雄割据、兵连祸结的动乱年头,本君称帝执政41年,是三国时期所有国君中在位时间最长的一位。你行吗?
  • 虚灵之门

    虚灵之门

    万千世界,存在各种不为人知的秘密,肖宇揉了揉脑袋,他觉得一定是他自己疯了,这都是什么鬼世界!
  • 风中飞舞着蓝色的翅膀
  • 若有如果

    若有如果

    后悔过吗?如果向她表白的话;如果当初没有离开的话;如果能见他最后一面的话;如果能回到那个青葱年代的话···在最深最深的心底,有那样一个陈旧的宝盒,挂着一把破旧的锁,锈迹斑斑,如此牢固,又仿佛一触碰就会破碎——像我们的心一样。没有人愿意轻易打开,因为那里面装的是满满的泪水,悔恨,懊恼,不堪回首,虽然很多时候回随着时间流走,可水渍却永远留下——那是最痛的疤。但如果有一天,如果不再是如果会不会幸福呢?一个人站在你面前对你说:“你后悔吗?那就吃下它吧!他能让你的如果成为现实。”
  • 青闺爱巧:中国女子的古典巧艺

    青闺爱巧:中国女子的古典巧艺

    本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养,追求理论与实践的结合,选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点,在注重介绍中国传统文学,展现中国优秀文化精神的基础上,努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合,对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”,部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要,条理清晰,便于学生掌握;“示例”部分经典而生动;“探究”部分激发兴趣,让学生有话可说;“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法,举一反三,相关篇目、不同观点举证链接,课堂内外融会贯通。