一个乐于分享的孩子，很自然地能够交到更多的朋友，更加受欢迎，更加容易得到别人的帮助，而且他自己也更加懂得感恩，懂得珍惜，具有更快乐的心态。
分享是孩子获取快乐的一种较高层次的行为。在生活中学会了分享，就能够培养孩子良好的行为习惯与健康人格。孩子具有分享意识和能力，不仅是他智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必须的素质。
英国戏剧作家萧伯纳说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每人将各有两种思想。”
学会分享是孩子社会化发展的一个重要内容，直接影响着孩子将来能否很好地在社会上立足。孩子从小就有分享的意识，经常有分享的行为，体验过分享带来的挣扎、犹豫、忍耐、克制和坚持，体会到分享带来的快乐和满足，看到了分享给别人带来的愉悦，孩子慢慢地就能理解分享的真正含义，学会发自内心的分享，成为一个乐于分享、习惯分享的人。
一教子智慧：为孩子营造分享的氛围
有人曾做过一项调查，询问小学生们：你妈妈爱吃什么？你爸爸爱吃什么？你爱吃什么？结果，90%的小学生答：爸爸妈妈爱吃鱼头鱼尾，我爱吃鱼身。小学生们不懂得父母的良苦用心，还以为爸爸妈妈真爱吃鱼头鱼尾呢！
造成这种现象的原因，是因为父母对孩子的关爱。可是一旦这种关爱升级为溺爱，就养成了孩子吃独食，不愿与他人分享的坏习惯。所以，父母有必要为孩子营造分享的氛围。从孩子小时候起就注意培养他把好吃、好玩的东西与大家一起分享。如：家中的食物、用品全家人一起享用，避免孩子独占。又如：为孩子树立榜样，做与人分享的模范，经常主动地关心帮助他人，让孩子感受到给予的快乐等。这些小事都会为培养孩子的分享意识起表率作用。这些行为都无声地鼓励着孩子将自己的东西与人分享，这样的孩子也会有人愿意与他们分享。
