今天放学刚回来，李修凡手机的彩铃声响了：“是谁带来远古的呼唤？是谁留下千年的祈盼？难道说还有无言的歌？还是那久久不能忘怀的眷恋？哦，我看见一座座山一座座山川，一座座山川相连……”李修凡很喜欢《青藏高原》这首歌，他觉得听到这首歌就有一种荡气回肠的感觉。因而把他的手机铃声设置成《青藏高原》。
“是谁又在呼唤你了？”汪小喻问李修凡。
“是徐文亮，他说他帮我找了一个医生，要我去看看我的那个病！”
徐文亮打电话来说，他的朋友给他的姐夫院长说了，已经给李修凡找到本市最好的性专科医生，要李修凡抽时间过去一趟，他带李修凡去看医生。李修凡这几天很忙，学校正在进行半期考试，但再忙病还是要看的，徐文亮好不容易给自己找到了好的医生，说什么也要抽出时间来去看病，李修凡调了一下课，就“打的”直奔徐文亮处。
徐文亮给李修凡找的这个医生，是本市的性科专家，平时都是给一些领导级别的人物看病，用徐文亮的话来说，这些领导哪个没有两三个情妇小蜜，他们的*器官必须保持孔武有力，才能保证冲锋陷阵，英雄不倒。
徐文亮带李修凡去市医院看的是专家门诊，作为李修凡这个级别的人，要是没关系是看不上的。医生姓王，大家都喊他王教授，王教授四十多岁年纪，戴一副黑框宽边眼镜，学究气很浓，听说是留美博士。他仔细问了李修凡性功能障碍的情况，而后又对李修凡的****做了检查。
王教授最后告诉李修凡诊断的结果，说：“你这个病是由多方面的原因造成的，既有生理的也有心理的……”王教授一边给李修凡开处方，一边和蔼可亲地问李修凡：“平时生活太紧张吧，现在这个生活快节奏的社会，很多年轻人工作压力过大，年纪轻轻的就出现未老先衰，肾亏等病状。”
王教授要李修凡吃一段时间的药再来做进一步的检查。李修凡忐忑不安地问王教授：“我这个病能治吗？”
对李修凡的问，王教授没有直接口答，而是婉转地对李修凡说：“性功能障碍这种病有它的特殊性，它有身体上的原因，也有心理上的原因，有的人经过服药和自我调节，包括饮食、休息等等，是可以治好的。当然我不能保证一定能治好……”
李修凡和徐文亮一起看了病出来，徐文亮邀李修凡去茶楼喝茶，李修凡说：“今天就算了，他还要赶着回去上课。”李修凡再次对徐文亮说：“文亮，感谢你给我介绍医生啊！”
“你我兄弟，还这么客气干什么！”徐文亮对李修凡说，“我家小刚还要靠你帮忙呢！”
和徐文亮分手后，李修凡急匆匆赶往学校上课……
李修凡原本今天上午是没有课的，是因为这个班的语文老师生病了，校长喊李修凡临时代课的。这堂课是一节初二年级的语文课，李修凡现在虽然教的是高中，但过去教过初中，这样的课李修凡随时都在替别的老师代。
李修凡今天给学生上的这堂课是我国著名散文学家朱自清先生的《背影》。
李修凡先向学生简要介绍了《背影》的写作背景：《背影》是一篇描写亲情的文章，文章的主题是父子之间的感情。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。办了丧事后，他们到了南京。父亲要在那里找工作，而他度过几天后就要从那里回北京念书。在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。可当他看着父亲蹒跚地替他买橘子，攀爬月台的背影，作者被深深地打动了……
而后李修凡要学生翻开书，用深情的声音朗读《背影》中写得最感人的那段课文：
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去……搀……他……”
朗读到这里，李修凡的声音开始有点哽咽，他深深地为朱自清的父子情所打动。接下去李修凡深情并茂地向学生讲析朱自清的《背影》：“父亲的背影，儿子是太熟悉不过了。但通过朱自清先生深情而细腻的描写，也不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影！作者不施浓墨，不用重彩，而是白描……”
李修凡动情地对学生讲道：“朱自清先生写了当时父亲的穿着打扮体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景，怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。”
李修凡讲到这里，想到了自己同样仁慈的父亲，自己上大学时，父亲去车站送自己，也曾有过一段像朱自清父亲送桔子攀爬月台的情景，想到父亲对自己的爱，李修凡的眼眶就有点潮湿了。父亲一天天年纪大了，他没有对自己提出什么过高的要求，他唯一向儿子提出的，就是想要一个孙子，可自己却不能满足父亲这个多数当儿子的都能做到的事。李修凡觉得自己是个不孝之子，因为中国古训里就有：“百孝为先，无后为大”的说法。
李修凡这堂课讲得深动感人，他仿佛是在讲自己的父亲，讲到很多动人之处，李修凡有点难以控制自己，声音哽咽，他把自己的感情完全投入进去了，这堂课什么时候拉的下课铃，他什么时候走出的教室，李修凡都不记得了，课后脑际里萦绕着的是父亲对自己的爱，和自己应怎样尽快医好自己的病，让父母尽快抱上他们日思夜想的孙子。
晚上徐文亮来找李修凡出去喝茶，李修凡这天晚上没事，随徐文亮去了江边茶楼，这个茶楼可以观江景，又比较清静，徐文亮和李修凡平时出来喝茶都喜欢到这里来。
喝茶时徐文亮关心地问李修凡：“修凡，上次我给你介绍的那个医生怎样？你那东西能行了吗？”
“唉，别提了，还是老样子，心有余而力不足啊……”
“别灰心，多吃两副药，我为你介绍的那个医生可是省里有名的性专科医生啊！”
“我这病看来是治不好啦，什么名医也不管用了！”
“这种病是不能着急的，慢慢治，能治好的，修凡你也不要太悲观了……”见李修凡为病而忧郁发愁，徐文亮心里也很是着急。
为李修凡的病，他们聊了好一会儿，徐文亮想起什么似的说：“看点“情感”片吧，这对激发*兴奋很管用……”
“药都不行，那东西行吗？再说我是教师，看那东西合适吗？千万不要给我说这种方法，要是让别人知道了我看这些东西，我还好意思上讲台吗？！”
“你是为了治病，又不是为了追求低级趣味。现在网上的性知识讲座公开讲，*爱前看一会儿情感方面的片子，能使*爱更刺激。谁说老师不能看情感片，老师也是人啊。”
“要是让别人知道了怎么办？我这一辈子就不要想当老师了……”
“谁叫你让人知道，你在家里看，谁知道，迂夫子。”
李修凡迟疑了一会儿说：“算了，算了，即使我有胆子看，我也没有胆量去租这样的碟子啊……”
“这好办，我那里有，过两天我给你拿几张来。”
对徐文亮要他看情感片，李修凡未置可否，以为是徐文亮随便说说的，没有放在心里，带着郁闷的心情回来，靠在沙发上一言不发。
在里屋上网的汪小喻问：“修凡，回来啦？回来怎么话都没有听到你说啊，又遇到什么不高兴的事了？”
“没……没有……走累了，坐一会儿……”李修凡支吾道，怕汪小喻又要问他什么，按了一下电视摇控板，电视里正播放着这段时间比较流行的一个电视连续剧《蜗居》：屏幕上正在放宋思明跟海藻约会偷情的画面。
李修凡自嘲地在心里想：“像我这样的性功能障碍者，自己老婆都应付不了，就别想偷情了……”看着宋思明和海藻激情的画面，李修凡似乎感受到了一点*冲动，李修凡这时想到了徐文亮要他看情感片……
