我们总喜欢用“天真无邪”来形容孩子，认为孩子只要吃饱穿暖玩好就可以了，不会有复杂的心理活动和其他需要。尤其是“粗线条”的爸爸，可能更容易忽略孩子的这些问题。其实，孩子的心理也是相当丰富的。要想做一个成功爸爸，首先就要读懂孩子，了解孩子的所想、所要，这样才能引导孩子健康成长。
爱孩子，就给他一个幸福的家
家庭，是孩子的第一成长环境，孩子的大部分时间都是在家中度过的。一个幸福、温馨的家庭，培养出来的孩子也乐观、自信、善良、豁达；相反，一个充满战争和硝烟的家庭，孩子也很难养成健全的个性。美国《科学》杂志上曾发表过一篇调查文章，一位心理学家对4000名独生子女进行调查，结果发现，家庭气氛和睦、常有笑声相伴的家庭，孩子的智商要比家庭不和睦的孩子智商高。
之所以出现这样的结果，是因为愉快的情绪时孩子生长发育及健全心理的重要因素。家庭幸福，父母的关怀爱护，是孩子思维能力的发展及良好生长发育的必要条件。
因此，爸爸如果真的爱自己的孩子，与其每天想着给孩子买什么补品，上什么补习班，倒不如为孩子创造一个幸福、欢愉的家庭环境。毕竟，家庭幸福才是孩子最好的“补品”。对于孩子来说，失去家庭的温暖，即使吃再多的补品，上再贵的补习班，恐怕也难以养成健全的人格和心理。
李园从第一天上幼儿园开始，就不哭不闹，也不与小朋友交往。开始老师以为她只是还不熟悉。可是渐渐的老师发现，小李园每天一进教室就呆呆地自己坐在一边，谁跟她说话都不搭理，连老师问话都不回答，有时还会自己一个人在一边抹眼泪。
后来，老师从李园妈妈口中得知，李园的爸爸喜欢赌博，平时一输钱就回来闹，有时甚至还会动手打妈妈。每次爸爸妈妈吵架，小李园都吓得自己躲着墙角哭。
一位教育家曾说过：“促进孩子智力发展的最好开端，就是创造愉快的家庭气氛和和谐的环境。”作为一个父亲来说，既然我们让孩子来到了这个世界，那么就有义务给孩子一个幸福和睦的家，让孩子健康、茁壮地成长。
成功爸爸课堂启示：
启示一：营造美满和谐的家庭环境
家庭的气氛和家庭成员之间的关系，将直接影响到孩子性格的形成。一个每天争吵不断、充满敌意甚至暴力的家庭，是不会培养出心态健康的孩子的。相反，夫妻、家人之间和睦相处，家里处处都充满了欢声笑语，孩子自然也容易形成乐观、自信的个性，从而拥有更加完善的人格。而且，这样家庭中的孩子也愿意敞开心扉，与父母倾心交流，父母也能及时地洞悉到孩子的各种心理动向。
启示二：树立良好的“家风”
良好的家庭风气也能促进孩子健康身心的养成。作为父亲，更要时时处处给孩子树立榜样作用，乐观积极、勤劳上进、尊敬老人。父亲在家庭中的一言一行，都会对孩子造成潜移默化的影响，也会成为孩子效仿的对象。父亲树立的“家风”好，孩子也容易养成良好的习惯、积极的人生态度和快乐的情绪，自然也容易拥有健康的心态。
启示三：给孩子创设个性化成长空间
尽管家庭成员之间应该和睦相处，但也都应拥有自己独立的空间，拥有自己的隐私权。爸爸也应该为孩子创设一个属于孩子自己的空间，而不是每天对孩子耳提面命，像个监工管犯人一样管教孩子。家庭既是大人放松的场所，也应该是孩子自由活动的空间，爸爸应该让孩子体会到家人的信任和理解，体会到在家庭中拥有的自由，而不是要求孩子一味地顺从自己。
如果条件允许，爸爸可以专门为孩子创设一间卧室和书房，给孩子提供一个有益于他成长的学习和生活环境，这对促进孩子智力发育、锻炼独立生活能力等都大有帮助。
爸爸手记
对于爸爸来说，与其花大价钱为孩子买补品、报补习班，不如为孩子营造一个幸福和睦的家庭。家庭对于孩子的成长和性格的养成有着耳濡目染的影响，只有温馨、幸福的家庭，才是孩子身心健康成长的最佳环境。而作为一家之主的爸爸，对营造和谐的家庭氛围有着义不容辞的责任和义务。
孩子希望爸爸是他们的“铁哥们儿”
在生活当中，很多爸爸都喜欢以一种“严父”的形象出现，经常板着面孔不苟言笑地对孩子进行说教、批评，甚至希望孩子能怕自己，认为这样自己才有权威，才像个父亲。
其实这种想法是不对的。有调查表明，孩子们心目中好爸爸的标准是爸爸能经常陪自己聊天，能与自己成为无话不谈的好朋友，能指导自己解决麻烦，甚至最好能成为“有福同享有难同当”的“铁哥们儿”。
老杨是一位12岁男孩的父亲，也是某公司的总经理。以前，他也像大多数父亲一样，对孩子很严厉，经常会对儿子板着脸，可结果是：孩子离他越来越远，有时候回到家儿子甚至都躲他远远的。他觉得这样不行，于是渐渐的，他改变了教育的方式。
从此以后，他开始改变自己的态度，经常抽空与儿子聊聊天，有时周末还主动带儿子出去运动、旅游。开始时儿子也比较抗拒他，但久而久之，孩子发现老爸其实蛮不错的，于是也渐渐喜欢与老杨腻在一起了。
这一对父子现在就像一对哥儿们一样。比如外出旅游拍照时，老杨会随意地把手搭在儿子的肩上，有时儿子也会很“放肆”地从背后搂住爸爸；在游泳池里，老杨会与儿子一起嘻嘻哈哈打水仗。
每天吃过晚饭后，父子俩还会一起做做手工、拼拼车模，或者聊聊一天中发生的趣事。10点后，他把儿子哄睡之后再悄悄出门，留下儿子在香甜的梦乡，而自己则继续工作。
与大多数爸爸想象得不太一样，有些爸爸在与孩子相处时仿佛回归了童年。在他们身上，我们看不到像股票上市、财务报表等着类工作上的名词，而更多的则是孩子们喜欢的时髦言语和夸张表情。有位爸爸曾说：爸爸并不是老师，爸爸其实是与孩子同龄的，因为孩子降生时他才当上爸爸的。与孩子一起成长，互相传递喜悦，共同感知幸福，两个人在一起才可以开发意想不到的新自我。
事实上，想与孩子成为“铁哥们”，首先要获得孩子的认同感，要让孩子愿意并主动与你想出。这时，年龄不是问题，态度才是最关键的。如果爸爸能保持一颗童真的心，尊重孩子，与孩子平等相处，就会受到孩子的欢迎。当然，在必要的时候，还应该适当给孩子指导而不是批评，建议而不是教训，让孩子既能看到爸爸可爱的一面，也能看到爸爸慈爱的一面。
成功爸爸课堂启示：
启示一：多了解孩子，多理解孩子
每个爸爸都经历过童年，但时代不同了，孩子们现在的所思所想都与以前发生了巨大变化。为此，爸爸们要多向孩子学习，多与孩子交流，深入地了解孩子，跟上孩子的脚步。美国心理学家威德·霍恩说：“做孩子朋友的真正含义是要以平等的、孩子乐于接受的方式贯彻自己的教育思想，说服孩子不做违规的事情。”做到这些，爸爸们才能以自己的人生经验对孩子的成长做出科学的指导。
同时，爸爸们还要多理解孩子的行为，比如爱玩、好奇、甚至叛逆等，因为这些本来就是孩子成长过程中要出现的，没什么不对。当爸爸们理解孩子的这些行为和做法时，就能设身处地地站在孩子的角度考虑问题，不再以成人的眼光看待孩子，用简单粗暴的方法教育孩子。相反，爸爸此时就会用心体会孩子眼中的一切，从而正确地引导孩子。
启示二：放下架子，和孩子平等相处
爸爸们要想跨越与孩子之间的“鸿沟”，就必须放下架子，与孩子平等交流，并主动与孩子交朋友，努力成为孩子的良师益友，这样亲子关系才会更加融洽。
爸爸们要知道，你应该将孩子当成一个独立的个体来看待，而不是你的附属物。要允许孩子有自己的主见，允许孩子坚持自己的观点，这也是能与孩子成为朋友的基础。爸爸们要放下高高在上的优越感和权威意识，放弃专制的管教方法，心平气和地与孩子沟通，采用恰当的方式教育，才能达到事半功倍的教育效果。
启示三：向孩子倾诉烦恼，与孩子分享快乐
“哥们”之间，通常都是无话不谈的，烦恼共担，幸福共享。因此，爸爸想要与孩子成为“哥们”，也要尝试与孩子建立这种无话不谈的关系。高兴的事情，可以讲出来与孩子一起分享快乐；烦恼的事情，也可以说给孩子听听，让他学着体会你的感受。
如果爸爸能与孩子做到顺畅地交流，那么孩子也会主动地把他遇到的开心或不开心的事情告诉你，这样也就方便了你了解孩子的心理，便于及时针对孩子的问题给予引导和教育。
爸爸手记
要想跨越与孩子之间的“鸿沟”，爸爸就必须放下“老子”的架子，放下高高在上的优越感和权威意识，放弃专制的管教方法，心平气和地与孩子交流，主动与孩子交朋友，做“哥们儿”，将孩子作为一个平等、独立的个体来平等对待，了解孩子，理解孩子。唯有如此，才能与孩子之间建立良好的亲子关系，也才能将自己的教育理念渗透到孩子的内心。
读懂孩子语言中的“潜台词”
爸爸们可能觉得孩子小，说话做事都很直截了当，不会有什么拐弯抹角的行为或语言。其实不然，有时孩子在说话或要东西时，语言的背后都会有“潜台词”的。而孩子的潜台词，通常是需要得到家长的情感关注；或模仿大人生活方式或模式；或可能与人攀比，别的孩子有，他也想要；或者是内心真的非常喜欢渴望拥有。
因此，当孩子说话委婉含蓄时，爸爸们要学会听懂孩子的“潜台词”。这样，你才能更好地了解孩子的内心想法，才能使你与孩子之间的沟通更加顺畅。
一天，8岁的张岩放学回来，对爸爸说：“爸爸，我今天语文考试考了86分。”爸爸一向对张岩的分数不是特别在意，觉得分数只是代表孩子一段时间的学习情况而已，并不绝对代表孩子的能力。于是就说：“嗯，还不错，儿子自己觉得满意吗？”
张岩嘟着嘴不高兴地说：“我不是很满意，因为我们班的同学都有家长辅导，孙佳考了98分，王洋考了96分。”
爸爸听懂了孩子的话，原来儿子也想让家人帮他辅导。于是爸爸就说：“他们考98分，加上父母的辅导一共三个人才考了98分，那平均每人才30多分；而你一个人就考了80多分，你还是比他们厉害呀，对不对？所以儿子不需要不高兴。”张岩听了，咧着嘴笑了。
可见，爸爸们不能小看了年幼的孩子，他们的话中也会有许多弦外之音。听孩子的话时，也不能直白地理解，否则很容易误解孩子的意思，使你与孩子的沟通出现矛盾。
爸爸平时也要多关注一下孩子内心情感需求，平时多与孩子聊天，细细观察孩子的饮食、起居等，并感受孩子的心理、情绪。只要用心了解孩子，每一个爱孩子的爸爸都能成为教育家。
成功爸爸课堂启示：
启示一：解析孩子的“弦外之音”
爸爸要学会理解孩子话中的“弦外之音”。当孩子讲起一件事时，不妨不要只就事件本身与他探讨，而要分析孩子的话外音。比如，当孩子对你说：“爸爸，李然今天穿了一双新皮鞋。”孩子的话表明他也想有一双新皮鞋，且在试探你对此的态度。如果你此时说：“李然家有钱，穿新皮鞋很正常。”孩子就会认为，有钱就可以想要什么有什么，这就给孩子一种错误的价值观。
相反，此时应与孩子解释一下，如果孩子真正需要换一双新鞋子时，爸爸也会给他买。但现在有鞋穿，就没必要和别人比。与孩子讲明道理后，孩子也会理解。
启示二：理解孩子说话时的心情
如果孩子回家说：“爸爸，我今天和同学闹矛盾了。”此时很多爸爸都会说：“你怎么又和同学闹矛盾，太不听话了！”此时孩子就会很失望，因为自己不被理解，甚至可能会被冤枉。
相反，此时如果爸爸说：“哦，是吗？能跟爸爸说说因为什么和同学闹矛盾吗？”这样，孩子就愿意把事情的原委说出来。如果不是孩子的错，孩子希望得到的是爸爸的安慰；如果是孩子的错，爸爸也不要过分责备孩子，而是给孩子讲清道理，这样孩子也会有一种被理解和被认同的感觉。其实，孩子与同学究竟为什么闹了矛盾，他说给爸爸并非是要爸爸帮他解决问题，而是想让爸爸理解他的心情和感受而已。
启示三：鼓励孩子的“潜台词”行为
有些爸爸很厌烦孩子说话拐弯抹角，自然也不愿去理解孩子话语中的言外之意。其实这是不对的。
孩子会说“潜台词”，那是孩子聪明的表现。孩子能通过另外一种语言方式委婉地表达出自己的意思，证明孩子说话前是经过思考的，是他希望把话说得更合适一些；同时，也表明孩子能够体会到其他人说话中的“潜台词”。所以，当孩子说话话中有话时，爸爸不该批评责备，反而应鼓励，这对发展孩子的思维和语言能力都大有帮助。
爸爸手记
孩子的思维并不像爸爸们想象得那么简单，他们也懂得如何含蓄委婉地表达自己的意思。因此，爸爸们要想了解孩子的内心世界，就要学会听懂孩子语言中的“弦外之音”，真正理解孩子要表达的意思，理解孩子内心的需要，这样才能与孩子的步调一致，从而达到更顺畅的沟通和交流。
面对孩子的叛逆，爸爸要恰当引导
作为爸爸，我们可能都有过这样的感慨：每当孩子“不懂事”时，我们总是叹着气想：孩子小时候多乖，长大了怎么就跟变了个人似的。脾气越来越大，和父母说话也越来越少，许多的东西都锁起来……总之，孩子变得叛逆了、任性了。
孩子的任性和叛逆是让爸爸感到十分头疼的事情。其实，当孩子从懵懂无知的孩提时代进入青春期后，最明显的标志就是独立意识的增强。孩子的叛逆心理，也并不像我们所想象的那样——故意与父母对着干，也不是孩子越大越不听话了。从某种程度上来讲，孩子的叛逆行为其实正是一种渴望独立的信号。
这时候，如果爸爸不懂得及时与孩子沟通，仍凭借自己的人生经验，依照自己的想法去教育孩子，把孩子当作一个什么都不懂的人，就很容易引起孩子的反感，也很容易使孩子滋生逆反心理。从而使矛盾不断升级，变成真的和父母对着干了。
徐越快要中考了，爸爸为了让孩子能进重点高中，以后能考上理想的大学，为徐越找来三位辅导老师，分别对徐越的“语数外”进行课外辅导。谁知，徐越根本不领情。每当辅导老师来授课时，他总是对辅导老师爱理不理的，老师讲课他也是有一搭无一搭地听，有时干脆偷偷跑到外面去上网。
爸爸非常生气，就问徐越为什么这样。徐越很不满地回答：“因为我已经长大了，我有自己的学习计划，有自己的学习方法，干嘛还要把我当作小孩子一样呢！”
孩子听话，百依百顺，对于做父母的来说自然是件令人欣慰的事情。可是，进入青春期的孩子，由于生理和心理的原因，他们常常会表现出一副与父母格格不入的姿态。如果双方不能很好地沟通，“对抗”就发生了！
面对孩子的叛逆行为，爸爸应该冷静对待，正确对待孩子出现的变化。当出现意见和孩子的相左时，要主动和孩子沟通交流，千万不要试图用自己的理念、自己的想法去改变孩子。即使孩子的许多超前行为让你看不惯、想不通、接受不了，但那毕竟是一种带有鲜明时代色彩的潮流，堵不住、压不服，唯有疏导才是上上之策。
成功爸爸课堂启示：
启示一：多与孩子沟通
大多时候，爸爸应超脱自己的角色，以第三者的角度去观察孩子叛逆的根源。如果孩子的叛逆源于父母，父母应适当调整自己的教育观念和方法；如果源于孩子的坏朋友，应对孩子讲明道理，让孩子主动与坏朋友断绝来往。
爸爸们经常认为自己是对的，孩子应该听自己的。但是，孩子也会有自己的思维方式和看问题的角度，孩子也要自己成长。因此，爸爸要以朋友的身份和孩子主动沟通，多听听孩子的想法，从感情上、从事件因果上与孩子的行为达成一致，适当的时候甚至可以做出让步。
启示二：尽量满足孩子的合理要求
孩子都具有很强烈的好奇心，因此对各种新鲜事物都想尝试一下。如果爸爸过度干涉，就容易使孩子失去探索的机会，甚至使孩子与家长对立起来。因此，爸爸应该相信自己孩子的能力，尽量满足孩子的好奇心。比如，孩子想修理东西、想买件自己喜欢的物品，如果合理的要求，爸爸尽量满足。如果对孩子不放心，可以给予适当指导，或做孩子的“助手”，但不要凡事拒绝、否定孩子，否则会导致孩子更多的抵触情绪。
启示三：善于发现孩子的优点
通常情况下，容易与父母对立的孩子都有争强好胜的特点，爸爸要抓住孩子的这个特长进行恰当引导，对孩子的优点或擅长的技能加以夸赞。而爸爸的赞美，也会激发孩子上进的动力，逆反心理也会逐渐消除。
爸爸手记
孩子之所以叛逆，并非要和父母对着干，而是为了自己尝试，自己为自己的事做主。如果爸爸不能意识到这点，仍频频向孩子发号施令，期望孩子按照自己设计的“正确路线”发展，那么孩子的叛逆行为就会愈加严重。因此，爸爸应站在孩子的角度，多与孩子沟通，从而正确引导，找到适合孩子的教育方法，帮助孩子顺利度过叛逆期。
孩子希望能与爸爸平等地沟通
爸爸常常可以感到，自己对孩子总是苦口婆心，不厌其烦地教导他们，但孩子却不接受，有时还会对爸爸表示反感。其实，孩子之所以这样，是因为爸爸只按照自己的思想来塑造孩子，忽略了孩子的感受。这样的行为，不仅不能教育好孩子，反而会令孩子从心里对爸爸产生抵触情绪，自然教育方法也难以有效。
其实，现在的孩子受社会、家庭、影视传媒等众多方面的影响，其性格塑造也出现了很多变数。但不论如何，孩子还是希望爸爸能分享他们的喜怒哀乐的，希望能与爸爸站在平等的角度沟通交流，希望能与爸爸成为朋友。这就给爸爸提出了新的要求：爸爸要从思想上改变自古以来君臣父子的观念，将孩子置于与自己平等的位置。
李莉的成绩最近有所下滑，爸爸看了很焦急，就几次三番地数落李莉，不应该花太多时间上网，应把精力都放在学习上；不应该老和同学出去玩，那几个同学的成绩都很差；不应该看电视……每次李莉听到爸爸的“教训”都很烦，有时甚至不等爸爸说完，就摔门出去。
最近爸爸看了一本书，里面介绍了爸爸应该如何了解孩子，爸爸也反思了。于是，爸爸有意识增加与女儿的接触时间，周末还主动带她出去玩。李莉渐渐觉得，爸爸也不是那么不讲理，所以也愿意把自己的一些“小秘密”说给爸爸听了，而且爸爸的建议李莉也能听下去了。
爸爸与孩子之间是一种特殊的人际关系，一种新的人际关系。如果爸爸意识不到这点，只停留在“生养关系”的层面上，就会忽略孩子精神层面上的要求和变化，没有把孩子当成一个对等的人，只认为孩子是自己的附属物，所以也不能与孩子平等地沟通。而孩子需要的，恰恰是父母的平等对待。
因此，爸爸要跨越与孩子之间的“鸿沟”，就必须将孩子当成独立的个体平等看待，放弃爸爸高高在上的优越感和权威意识，以平等的姿态与孩子沟通，了解孩子的内心世界和真正需要，用心体会孩子眼中的一切。唯有这样，才能取得理想的教育和引导效果。
成功爸爸课堂启示：
启示一：爸爸别只顾自己“畅所欲言”
爸爸在与孩子沟通时，往往只顾自己“畅所欲言”。这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误——说教。孩子也有渴望与家长交流的愿望，也希望自己的话能被好好倾听。
所以，每当孩子跟爸爸说话时，爸爸应尽可能放下手头上的事，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得爸爸很在意自己，孩子也感到被尊重和被鼓励，也很愿意说出自己心里的感受。
启示二：主动与孩子做朋友
要想让孩子把爸爸当朋友，爸爸自己必就须先来做孩子的朋友。当孩子向你倾诉时，即使孩子的一些想法很幼稚，也不要自作聪明地胡乱评论，或以长辈的口吻予以教训或嘲笑，否则就会前功尽弃。
爸爸要学会放平姿态，尝试认同孩子的观点，多从孩子的角度去考虑和体谅，甚至和孩子一起快乐、一起忧愁，帮助孩子出主意、想办法，解决孩子生活、人际交往中遇到的很多难题。这样，孩子就会对爸爸无话不谈，把爸爸当作最知心的朋友。然后爸爸再以朋友的身份为孩子提建议，孩子也更容易接受。
启示三：在平等沟通的基础上把握好孩子的言行
有些孩子犯了错误时，可能会很侥幸地想：老爸和我关系那么“铁”，肯定会原谅我的，我跟他做点“工作”、“撒撒娇”，爸爸就不会跟我计较了。
此时爸爸要记得，在与孩子平等交流的基础上，对孩子的言行也要把握好尺度。如果孩子的某些行为不恰当，可以用眼神、脸部的细微表情或轻微的举手投足提示孩子，表达出“这种做法我肯定不赞成”的意思。该严肃指出的错误，也要毫不留情地说清楚理由，一定让孩子被罚得心服口服。这样，孩子既感到和爸爸的地位是平等的，爸爸也不会失去家长往日的威严。
爸爸手记
爸爸要想了解孩子的内心世界，首先应找准自己的位置。要蹲下身与孩子平等交流，这不仅是位置和角度与孩子一致，更是一种思想、观念上的“放低”。与孩子站在同一视平线上交谈，了解他们的思想，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子的所思所想，与他们更好地沟通，孩子也才更愿意听从大人的教育。
对孩子表扬和批评都要讲策略
有些爸爸对孩子要求过于严格，对孩子的缺点和错误抓住不放，对孩子的进步却又视而不见。这样的教育方法效果并不理想，甚至会伤害孩子的自尊心，打击孩子的自信心。
孩子渴望得到的，是爸爸的尊重、理解和鼓励。孩子的优点，爸爸应及时给予恰当的鼓励和表扬；孩子犯了错，爸爸也应理性对待，批评也要讲求策略，毕竟孩子在成长过程中还是缺乏一定判断力的，所以也肯定有些做法是不可取的。但爸爸不能因为孩子的一两个错误就全盘否定孩子的价值，这只会让孩子变得自卑、懦弱。只有懂得恰当地表扬和批评孩子的爸爸，才能激发孩子的信心，矫正孩子的不足，帮助孩子健康成长。
10岁的高雯雯学习成绩一直不太好，爸爸很着急，多次批评教育雯雯，说雯雯太贪玩，不够努力，但也不见成效。
一天，爸爸下班回家后，发现雯雯并没有像往常一样看电视或上网玩游戏，而是在桌旁静静地写作业。爸爸很意外，就笑着对雯雯说：“雯雯今天表现真不错，没让爸爸督促就主动去写作业了。爸爸希望雯雯每天都这样。”雯雯虽然有点不好意思，但还是很骄傲地说：“那当然，我也不是总让爸爸操心的。”
从那天起，雯雯每天都会自己主动去写作业，没让爸爸再督促，但爸爸也会经常夸赞雯雯懂事了、爱学习了、有进步了。果然，雯雯的成绩也慢慢上去了。
对于孩子来说，学习的过程永远比学习的结果重要，过程包含方法、态度、毅力……而结果仅仅是水到渠成的一种表象而已。但是爸爸们常常以自己的智力、能力来衡量孩子，对孩子本身的进步、取得的成绩熟视无睹，相反，对孩子表现出来的不当之处或错误却会揪住不放。所以，爸爸通常对孩子的表扬较少、批评较多。
其实，对孩子的表扬和批评是帮助孩子成长过程中必不可少的内容。但表扬和批评也不可过多或过激，也要讲求策略方法。如果一味地赞扬，孩子犯了错误也包容，达到“溺爱”的程度，表扬就失去了意义。孩子出现不良行为，批评和惩罚也是必要的，但也不要给予过多不当的批评和惩罚，结果不仅不能矫正孩子的行为，反而令孩子变得胆小怕事，畏缩不前。
总而言之，对孩子的表扬与批评都要讲求方法和策略，从而强化孩子的优点，矫正孩子的错误。
成功爸爸课堂启示：
启示一：表扬孩子，目的要明确具体
对孩子的行为进行表扬，目的越具体明确越好，孩子也越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。
例如，孩子看完书后自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时爸爸只说：“你今天表现得不错。”表扬效果会大打折扣，因为孩子不明白自己的“不错”到底指什么。如果说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”孩子就知道自己是因为把书放整齐而得到了表扬，那么下次这种好的行为也会得到强化。
启示二：变批评指责为期望
当孩子犯错时，对孩子的批评肯定是必须的，但也不要过度指责孩子的行为，而将孩子的错误行为引导为对孩子正确行为的期望。
比如孩子不讲卫生，爸爸与其批评指责孩子脏，不如说：“大家都喜欢讲卫生爱干净的孩子。”这就让孩子明白，爸爸是希望自己讲卫生。而且，这也维护了孩子的自尊心，孩子也会自觉地朝着讲卫生的方向努力。如果指责孩子脏，孩子就会认为自己是个不讨人喜欢的人，这样他的自尊心也会受到伤害，甚至可能采取对抗大人的态度应对你的指责。
启示三：外人面前多夸孩子，少批评孩子
孩子有缺点，爸爸不指出是不负责任的，但也要注意场合。如果有外人在场，即使孩子的缺点再明显，也不要大张旗鼓地指出来，否则会伤害孩子的自尊心。此时，可以给孩子一个善意的提示，然后在没有外人的情况下再指出孩子的缺点和错误。
相反，在有外人的情况下应多夸孩子的优点，比如夸孩子懂事、勤快等，这等于是在强化孩子的这些优点。孩子听到这些话后也会感到很快乐，表现得也会比以往更好。
爸爸手记
孩子的成长，离不开爸爸的赞赏和批评。当孩子表现好时，爸爸要用积极的语言，发自内心、客观具体地赞赏孩子，鼓励孩子向更好的方向发展；当孩子犯错时，爸爸要及时指出孩子的错误，但尽量少给孩子负面的指责和批评，变指责为期望，从而帮助孩子吸取教训，矫正错误。
放下“严父”架子，成为孩子耐心的听众
为了树立自己的“严父”形象，很多爸爸们在教育孩子时，常常要求孩子处处都听从自己；孩子犯错，就要对孩子大呼小叫地批评指责。爸爸人认为，这样教育孩子才自己符合“严父”的身份。
其实，真正的严父并不如此，而是知道孩子与成人的不同，懂得尊重孩子的行为，善于倾听孩子的话语，并能够理解孩子对世界的认识和看法。而要真正了解孩子，最重要的一点就是善于倾听孩子。
爸爸能放下所谓的“严父”的架子，耐心倾听孩子的话语，做孩子忠实的听众，是平等地对待孩子的一种表现。孩子也会因此而更乐于与爸爸交流，爸爸也能因此而进入孩子的内心世界，体验他们的喜怒哀乐。
而且，爸爸的倾听还给孩子带来心灵成长的自由。孩子只有获得了心灵的自由，各方面能力才能迅速成长起来。
一天，于洋从幼儿园回来后就对爸爸说“爸爸，我不想上幼儿园了。”
爸爸见儿子不高兴，就轻声问：“为什么呢？能跟爸爸说说吗？”
“小朋友不喜欢跟我玩，老师也批评我。”
听了儿子的话，爸爸没有发表意见，而是接着问：“那小朋友为什么不和你玩？老师又为什么批评你呢？”
“因为……因为做游戏时老师让大家交换玩具，我没跟同学交换玩具，所以老师说我这样做不对。”
爸爸听了，明白儿子为什么不想去上学了，就对儿子耐心地说：“哦，原来这样呀。爸爸觉得，你自己总玩一个玩具也没意思，如果大家交换着玩，那么你就可以玩很多玩具。而且互相交换玩具，小朋友也会更喜欢你，你说对不对？”于洋听了爸爸的话，高兴地点了点头。
孩子虽然还小，但他们也是独立的个体，也有自己的想法和观点。如果爸爸认为孩子的话不重要，不愿意倾听孩子，就会让孩子觉得自己不被尊重，渐渐也不愿意再在爸爸面前表达，这样爸爸怎么了解孩子呢？关闭了倾听孩子想法的耳朵，也就等于封闭了通往孩子心灵的大门。
德国教育学家卡尔·威特说：“我认为倾听是一种非常好的教育方式。因为倾听对孩子来说，是在表示尊敬，表达关心，也促使孩子去认识自己的能力。如果孩子感到，他能自由地对任何事情提出自己的意见，而他的认识又没有受到轻视和奚落，他就变得毫不迟疑、无所顾忌地发表自己的意见，先是在家里，然后是学校，将来就可以在工作上，自信勇敢地正视和处理问题。”
可见，懂得倾听孩子，做孩子的听众，其意义不仅在于可以帮助爸爸更好地与孩子沟通，更好地了解孩子的内心，更能鼓励孩子勇敢表达、善于表达，从而变得更加自信、理性。
成功爸爸课堂启示：
启示一：为孩子的诉说创造机会
要做到耐心地倾听孩子，爸爸不妨安排专门的时间。比如在周末孩子心情比较好的时候，坐下来和孩子聊聊一周的学习，聊聊学校的生活，聊聊与同学之间发生的事，等等。
同时，爸爸也可以通过游戏的方式倾听孩子。比如：爸爸和孩子玩一玩角色扮演的游戏，让孩子扮演老师、家长或同学等角色，爸爸扮演孩子，通过游戏互换角色了解孩子内心的想法和感受。
启示二：倾听中适当向孩子提问
爸爸在倾听孩子说话时，不要只管坐在一旁无动于衷地听着，这会让孩子感到不受重视。如果爸爸能在孩子诉说过程中适当提问几个问题，会引导孩子更全面、客观地看待问题。
不过也要注意，爸爸向孩子提问是为了引导孩子继续向下说，或引导孩子发表自己的看法，而不是去向孩子说教，或者武断地给孩子下结论。同时，还注意不要轻易打断孩子，要等待孩子陈述完意愿和想法后，再提出自己的疑问。爸爸直接插话，会让孩子感到反感。
启示三：将专注倾听的态度传达给孩子
孩子说话时，爸爸要让孩子知道他所说的美句话自己都在听。如果爸爸总是沉着脸，一副漫不经心的样子，孩子就会十分失望。慢慢地，他也会关闭心门，不再主动与爸爸交流了。
在孩子说话时，爸爸可以使用表情变化来传达，比如保持微笑，并跟随孩子的话做出不同的表情，如吃惊、大笑等。孩子是最希望看到爸爸吃惊的表情，因为他们认为这样是将爸爸“吓住”了，说明自己很有本领。
也可以用语言表达，比如：“太好了！”“真的吗？”“我跟你想的一样。”“我简直不敢相信！”等等，来表示自己对孩子说话的兴趣。
爸爸手记
孩子在成长过程中，爸爸需要放下“严父”的架子，关注孩子的情绪变化，认真倾听孩子的每一句话，做个耐心的听众。如此一来，便能逐渐了解孩子的内心世界，看到孩子的优缺点，从而进行更有针对性的教育和引导。只有经常听到孩子心灵的声音，才能真正了解孩子的所思所想。
