3月20日（三个月零十天）
贝贝三个月之前，姥姥每天总是轻轻抚摸着她的小手，一面用手抚摸着她的手心，一面轻轻唱着：“小小手，小小手（拍手），一只左来一只右（晃动左右小手），一共十个手指头。”以训练她的触摸能力。
贝贝满三个月后，便开始伸手去抓眼睛看得到的东西，我们便为她买来了一对小银铃手镯逗她玩。我们一会儿把小银铃手镯放在她左右手都能抓到的地方，一会儿把小银铃手镯一拉一碰地发出声响。我先做示范教她怎样碰拉，并“叮铃铃”地摇出清脆的声音，激发她的兴趣，训练手的运用能力。当她用手抓住小银铃手镯，我便拿起她的手帮她摇出声音来，并高兴地对她说：“叮铃铃，叮铃铃，声音出来了，贝贝真能干。”如此反复几次后，我便干脆把那副小银铃手镯给她戴在手腕上，由她自个儿乐陶陶地触摸摇晃去了。
“抓”能促进婴儿抓握反射能力的形成，为手的精细动作发展奠定了基础。研究表明，人手的每一块肌肉在大脑皮层都有相应的“驻脑点”。在大脑迅速生长的婴幼儿期，手的肌肉活动越多，越丰富，越精细，就越能激发大脑皮层相应“点”的发展，越能开发大脑潜能，发展人的智力。
能让孩子做的事情就让他们做，能让孩子动手的时候多让他们动动手，这样就能锻炼孩子手指的灵活性。俗话说，心灵手巧，婴儿早期手指的训练他们的大脑细胞的发育一定会产生良好的刺激。
