这时，教室里只剩下帝帝巴拉和多多俩人。
多多说：“你要什么，尽管说，我最拿手的画是乌龟，几笔就能画成，你信不信？”
帝帝巴拉笑笑说：“我相信，因为你很聪明。”
多多一听，顿时兴趣倍增。
“你是在纸上画呢，还是在黑板上画？”帝帝巴拉问道。
多多说：“让我也当一回老师吧！”
他边说边离开课桌，向黑板奔去。帝帝巴拉也跟了过去。多多手握粉笔在黑板上左右挥动，不一会功夫，那乌龟的轮廓就出现在帝帝巴拉的眼前。帝帝巴拉笑着鼓起掌来。
多多开玩笑的说：“请老师指导。”
帝帝巴拉也不客气地走向前去，在多多画的乌龟的关健部位上添加了几笔。那乌龟立即变得栩栩如生，似乎在黑板上走动起来。
多多“啊”了一声并称赞说：“帝帝巴拉你真神，我从没把乌龟画活过，看来这画画也要多动脑筋才是。”
帝帝巴拉笑笑说：“其实你画得很不错了，就是忽略了一些细节。”
帝帝巴拉夸着多多。
“你看假如再在乌龟的眼角边加皱纹。”
帝帝巴拉说着又补了几笔，那乌龟的眼睛便放出光来。
多多目不转睛的看着帝帝巴拉，突然他发现帝帝巴拉的左耳朵在微微的抖动。还没让他看清楚是怎么回事，帝帝巴拉转身一跃，脚不着地的一下从讲台边飞到了他的座位上。
“啊，十几米的距离！”多多简直不敢相信自己的眼睛。
帝帝巴拉招招手，多多一阵小跑便来到了他的桌前。
“多多，你那样聪明，但为什么成绩不好呢？”
多多摇摇头，两手往前一摊说：“我也不知道。”
“但我知道你学习成绩不好的原因。”
多多不解的看着帝帝巴拉。
帝帝巴拉说：“你的注意力没有放在学习上，上课时不认真听讲，放学后不及时回家做作业。等玩到天黑后，又没心情做了，于是老欠作业帐。你说这样长期下去，你的成绩能好吗？听说你放学后经常跑到王大妈的玉米地里偷摘别人的玉米，还到别人的房顶上去堵人家的烟囱，将张二娘家的小树砍来当拐杖……”
“你，你是怎么知道这些的？莫不是二毛说的吧?”多多着急地打断了帝帝巴拉的话。
帝帝巴拉嘿嘿一笑，说：“不是二毛说的，有句俗话说的好，要想人不知，除非已莫为。”
多多低下了头，这恐怕是多多有生以来第一次感到了惭愧。
为了做好这个差生的工作，帝帝巴拉几天前就在了解多多的情况。他从多多最好的朋友吴江，以及臭味相投的土瓜那儿打听到了多多很多的丑事。
当然多多并不在乎别人知道他的所作所为，除了帝帝巴拉以外。但让他没有想到是，他的这些丑事，竟然这么快就被他最佩服的小英雄知道得一清二楚了。
为了对症下药，帝帝巴拉要让多多摊出底牌。
于是，他话题一转，安慰起多多来，他说：“其实每个人都做过不少错事，但就是看做过错事是否知错而改。比如说我吧，我也做过不少坏事，为了掏人家的鸟窝，把人家的树枝砍光，摘掉人家的南瓜花，让瓜藤结不出南瓜来。我还放过野蜂去叮人等。但那都是好几年前的事了，后来妈妈教育了我。我知错而改，再也不做那些缺德事了。”
多多此时此刻似乎也意识到了自已的错误，他的两个眼角边挂上了细细的泪珠。
帝帝巴拉启发多多的前期工作，目的已经达到。为了巩固成果，转变多多的思想，提高他的学习兴趣与成绩。
他说：“多多，咱俩打个赌好吗？”
多多抬起头用迷茫的眼睛看着他。
“我让你的学习成绩十天跃上一个台阶，你信不？”
多多使劲的摇着头说：“我才不相信呢！赵老师说我不是读书的料，同学们都看不起我，他们都叫我‘烂豆子’。”
帝帝巴拉一听，哈哈的笑出了声。
多多脸由青变红，他有些后悔不应该借别人的话来糟蹋自己。
帝帝巴拉似乎不觉得多多在糟蹋自己，反而觉得他是个真诚的人。为了更多的启发多多的学习热情，帝帝巴拉与他聊起了家常。
“你家里的情况怎么样，爸爸妈妈是干什么的？”
多多不假思索的说：“我家里共有五人，婆婆、爷爷、爸爸、妈妈。爸爸常年在外做生意，一年只回几趟家。妈妈在家伺候婆婆爷爷，他们没有多少文化。妈妈说我只要努力了，成绩好坏也无所谓。我家不缺钱花，每当爸爸回家都要带回很多钱，所以我是做一天和尚，撞一天钟”。
多多说到这里，他停了停。又说：“帝帝巴拉，你是伟人，在我心目中你永远都是英雄。你这样看得起我，我好幸运哟！说实在的，不是我不愿意和你打赌，打赌也是包你输。”
多多说这话时很沮丧。
帝帝巴拉说：“只要你按照我的要求做，十天没有变化，我便立即从这个学校消失。”
帝帝巴拉说这话时十分的自信。
这似乎也给了多多某种启发，多多顿时兴奋起来。迫不及待的问：“什么要求？”
帝帝巴拉说：“我的要求只有一个。”
“一个，不是要我上天吧？”多多调皮的说。
“我的要求不难，只要你上课时不要东张西望，注意力集中在一个‘听’字上就行。”
多多说：“我连坐都坐不住，哪还能听得进去，不行不行！”
多多连连摆手。
帝帝巴拉说：“没关系，明天我要求田老师把你调到我身边，你向我学习就行。”
多多说：“好吧，那就试试看吧！”
“那好，我们一言为定，这十天就让我们解决一个‘听’字。”帝帝巴拉说的很有信心。
上课铃声响了，田老师让多多坐在了帝帝巴拉的身边。多多学着帝帝巴拉的样子，第一次聚精会神的听起课来。
田老师重复着课文的要点，多多迅速的记下了笔记。
当田老师点名要多多回答文章的中心思想时，多多断断续续地作了回答。
“答案完全正确。”田老师话音刚落，全班响起了的热烈的掌声。
这掌声给了多多莫大的鼓励，连续几天，多多的作业都取得了较好的成绩。
十天过去了，多多交的课堂作业和家庭作业只有三次不及格，五个六十分，一个六十三，一个六十五。多多扬起了头，从此学习劲头大增，田老师看在眼里喜在心中。
一天，田老师要帝帝巴拉当着全班同学们的面，介绍他是如何让多多进步的。可帝帝巴拉谦虚的将多多推上了前台，让他自己介绍转变过程。多多只有将帝帝巴拉教他的方法如实的说了出来。
于是全班展开了对‘听’字的大讨论。后来帝帝巴拉和田老师又连连出招，一轮又一轮的个别帮扶，“追、赶、超”的竞赛活动在一班持续展开。
在帝帝巴拉和田老师的共同努力下，期未考试，一班的成绩在年级排名中仍居榜首。这成绩大大出乎田老师本人的预期。
王校长笑了。他的英明决策得到了应验，教务会议上他自信的说：“只要有了帝帝巴拉，我这校长好当多了。”
