（2）青春期发育的矛盾。中学生的心理发展正处于从儿童向成人的过度时期，这一时期身体发育加快，成人感和独立意识增强，不想事事依赖成人，而要求独立行动，但本身的条件又没有达到成人水平，思维肤浅、片面，情感动摇不定，意志缺乏自制。这些 ，又不足以让老师、家长把他们当成人看待。主客观的矛盾造成了畸形的后果，似乎只有反抗、敌对才足以显示他们的独立、坚强。
（3）学习压力过大。当前我们的教育是应试教育，造成中学生尤其是毕业班的中学生压力非常大，常用敌对态度发泄自己的不满情绪。他们不仅对同学、老师、家长有敌对倾向，甚至常常对着无生命的东西宣泄不满，如在中学生中常中见到不高兴时摔书本、踢墙等动作。
（4）敌对倾向的危害。有敌对倾向者虽然看似对许多事情都毫不在乎，实际上内心却是痛苦和不安的。而且有敌对倾向的中学生常把自己摆在与别人对立的位置上，也不利于人际关系的良好发展，心理上难免有孤独、寂寞之感。长久下去对身心健康都有不利影响。
告别敌对心理
敌对心理使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。所以，必须去纠正，让人与人的心灵真正握手。
（1）多与父母、老师沟通，让他们了解自己。这是敌对、逆反者最有效的良方，是心灵握手的第一步。以前，往往因为不了解而引起很多不大不小的误会或偏见，造成交流的堵塞，引起孩子的敌意。无论你是孩子还是家长或者是老师，我们应该多制造一些机会交流沟通，互相了解对一些问题的看法，知道哪些地方需要双方都进行改进，这样就可以化解误会，增进了解。只有双方都得到更多的支持，学习和生活才会开始良性循环。
（2）发挥自己的强项。任何人都不是一无是处，都有自己的优势，自己的弱项。虽然你学习成绩不怎么样，但你能歌善舞、能写会画、体育能力出众，只要尽情发挥，这也是成功、胜利。如果你把时间用于对自己优势能力的挖掘发挥，你就没有心思用敌对方式向世界表示你的不满了。
