重生之护美高手目录

冯雯，是男是女？为什么生长着盗圣之手！平凡的他，怀其壁。该选着平淡的生活？简简单单做个普通人？还是愿意和2个老怪物一起？去锻炼自己的盗圣之手呢？是盗尽天下财宝？还是盗尽天下美色？还是盗得无上荣耀？盗圣之手到底是他幸福的的根源呢？还是他打开罪恶的开端？冯雯：其实我只想做个好人！以前我没得选！现在我只想做个好人！

如果拥有时间倒流，你想做什么？去赌场狠赚几个亿，帮助国际警察破获大案，让人死而复生……时间控制者，等同于世界的神，看主角如何通过控制时间改变命运……希望大家支持。

妹子说：“我在老家等你”校花说：“我在学校等你”女匪说：“我在家里等你”我说：“一个都别放过...”

这是一个小人物和一群小人物的故事,他们在二次元相爱,在三次元相知相守,他们承诺天长地久

上一世，他活的碌碌无为，这一世，他是个私生子，因为那位无情的父亲，他遭受到来自家族的追杀，为了活下去，也为了保护从小的青梅竹马，他走上了一条不同寻常的路，解开了一个又一个谜团。

那颗不安分的心脏一直在跳动，从未停歇过。那个不安分的少年一直在寻找，却又似笑非笑地看待一切。那个不安分的游戏一直在运转，带给了人们无法言说的情绪。希望？亦或绝望？死亡的迷雾已经铺散开来，它的降诞无可避免。这是一场游戏，一场关于世界的种族存亡的游戏。也可以说，是一场战争……神明在直白的苛刻中崩溃；死灰与纷扰的虚饰永远休止；禁忌的种族走向了忘却的彼方；被死亡所唤醒的心猿被改变形状；永恒的生命的法则已然逃脱而迷茫……

穿越后她，爱上了冷酷绝情的他。她留着血在他怀里“权，你从来就不爱我”“不我爱，我不会让你死的！”她人冷笑道“爱我，但是你更爱皇位。不是吗？”他并没有回答，算是默认了吧。“权，如果能从来我你死也不愿爱上你。”说完留下了她的最后一滴了泪。离开了人世间。………………（错过是错吗）…………………………‘你问我为何恨你？你问我为何流泪？你问我为何而后悔？你问我为何这么绝情’‘因为你不爱我。只爱权你自己。’“你还记得我们的第一次见面，我说的雍正吗？我说的就是你权。我从一开始就知道你会当上皇帝。所以帮你。只为你能放过你的亲弟弟，修！”秦諳玉绝笔

他风光的娶了她备受世人眼光。她却复仇逢场作戏他把亲手送进监狱三年事别再相逢，他东山再起堪当商业奇才。被人注目他未娶，她热恋..又是一场风花雪月他明知她手中沙却执意要留在身边。然而传来了她再婚的消息他未娶她另嫁“蒋先生别来无恙托你的福我找到了好归宿，谢谢你能来参加我的婚礼”他掐住她的脖子质问她为何?她却冷言相逼。“我得到我想要的当然要离开。至于你？何必入戏太深。我结婚了，蒋先生请自重。”“自重？呵？”

本是都市白领，大龄剩女。却穿越到了自己所写的古代小说里。然而在那里却什么也不记得了。未来的路，她唯有独自面对。两世之间，她该何去何从，面对三个不同个性的男子，是该遵从自己的意愿去轰轰爱真正所爱，还是该放弃所爱，去向另一条残酷的道路。————————————————————————本文为两条平行线，分为古代篇和现代篇。正章为古代篇，附章为现代篇。亦可作为两个独立的故事来看。

“我管不了啊，”梁良向着那老和尚就是一刀狠狠劈去，“你知道吗？我管不了了！我已经管不了什么家国大义，什么黎民百姓！你这老秃驴为了这个天下愿意牺牲为江湖守路的江东流，愿意牺牲为文人挺脊梁的耿星火，可是我做不到，我不能为了这个狗屁天下牺牲我南唐五十万将士！”老和尚双手合十，接住了刀锋，叫了声佛号，“施主，还放不下吗？”“放你娘的狗屁，”梁良红了眼，脸色狰狞怒吼道，“这世间任他洪水滔天与我何干！我要守着这南唐，不是为她东武守国门，老子是在守着自己的家！犯我南唐者，杀无赦！”“南唐，五十万将士何在！”“在！”“拔刀！”

这是一个女生喜欢一个男生，可男生并不喜欢她，她一直默默的为他做一些事，（虽然总会搞砸）就在发生一些事后，女生决定要离开男生时，男生忽然觉得自己离不开她。事情会怎么发展呢！

仙界破灭，仙门降世，腥风血雨。刀出虚空，逆行伐仙，冲冠一怒为红颜。莫欺吾身，莫欺吾心，天下不平事，往生争与凡。踏遍天边人不老，命运轮回在眼前。

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天才少女郭弈琳拥有令人艳羡的所有，显赫的家世和聪慧的头脑，早早的完成了义务教育，17岁拿到了大学双硕士文凭，拥有海外名校的入学邀请函。只是她犯错的几率和她的智商一样的高，因吸毒被劳教的郭弈琳出来后，由于还会不时出现戒断反应，被爸爸安排到一个秘密小镇上去重修高中课程。生命无端空余出大半，以为的可以重新来过却是被往日咄咄逼人的拆毁。而小镇上真的有一个新的人生在等着她，有一个永远都在追逐她的脚步，永远都会等着她的少年，就等在小镇上，准备着救赎。坦率的说坏这是青春附加给我们的权利，多年后，也就不再有这个自由了。

北宋末年，朝政腐朽，金兵南下，山河破碎。穿越了，变成了一个软弱的教书先生。被学生欺负的无法生存的先生。金戈铁马，胡虏猖獗，谁说老师不能管？谁说老师不能治？以老师的身份，教书、教人、教天下。